品傳說之動人·探樂曲之美妙——橫州市石塘鎮蘆村學區五六年級組語文集體備課活動

百合

教而研則深，研而教則精。為深化課堂教學改革，努力打造高效課堂，提升教育教學質量。11月21日下午，蘆村學區五六年級語文組教師齊聚六（2）班，開展集體備課活動。 一、備課 　　一堂好課離不開精心地打磨，在組長的帶領下，組內教師和授課教師一起深入解讀文本，不斷研磨細節，為授課老師找出不足，探求提高課堂活力、較好地落實教學目標，共研共磨中，教研團隊實現了進步與成長。 二、章節梳理 　　余青老師對《月光曲》所在的第七單元進行了教材梳理，明確本單元的教學總目標，從學生的基礎水平，學習情況等方面進行分析，同時就學習中存在的普遍問題，進行深入的解讀和分析。 三、說課 　　徐巍老師對《月光曲》進行了說課。她從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法和教學過程、板書設計七個方面進行說課。讓老師們對這課的教學有了更深的認識。 四、課例展示 楊芳老師執教《月光曲》第二課時。王老師先和學生梳理出三幅畫面，接著，讓學生從視覺、聽覺上感受《月光曲》的魅力，帶領學生在音樂中體會想象，在想象中勾勒畫面。通過指導閱讀把人物的“感情線”和音樂的“樂曲線”有機交織起來，讓學生在閱讀中與作者產生了強烈的感情共鳴，最后安排聽音樂寫話，學生在《讓我們蕩起雙槳》的優美樂曲中，展開聯想描繪畫面，實現了學習語文和欣賞藝術的完美結合。 五、評課議課 　　聽課過程中，老師們認真記錄，對楊老師課堂中所呈現的教學內容、教學方法、教學效果、教案準備、課堂管理等情況進行全面了解。課后，針對本節課進行了評課：聽課教師各抒己見，對這堂課中呈現的諸多亮點給予了充分肯定，并從不同角度真誠地提出了自己不同的教學設想。 　　秋之美，在于葉的沉淀，教之美，在于師的鉆研。教研活動既是心靈的覺醒，又是詩意的修煉。我們堅信：通過集體備課教研活動，老師們定會在不斷的學習中進步、創新、發展。