“石榴花開成長路、民族團結一家親”——吉化九小積極開展鑄牢中華民族共同體意識主題活動

吉化九小

習近平總書記強調，鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。 　　為了充分發揮學校鑄牢中華民族共同體意識主陣地作用，促進中華民族一家親和民族團結進步，貫徹社會主義核心價值觀，落實愛國主義教育和民族團結意識教育，推進中華民族文化與校園文化的深度融合發展，吉化九小積極開展鑄牢中華民族共同體意識主題活動。 打造一個中心，形成一個陣地 　　以爭創民族特色校為中心，強化學校文化主陣地作用，創建富有中華文化符號、中華民族形象氛圍的校園環境。在學校圍欄和主樓圍墻、及楓葉長廊設置中華民族文化陣地，夯實硬文化建設，展示中華民族一家親的團結理念和中華56個民族的特色文化及風土人情，為全校師生提供中華民族文化天天學、時時看、人人曉的紅色陣地。 特色校本課程 　　學校創新開發了少數民族繪畫及剪紙特色校本課程，引導學生抓住少數民族能歌善舞的特點，以繪畫、線描、雕刻的方式來表現民族歌舞的風采也表現對少數民族知識的熱愛。 學民族知識，講民族故事 　　學校將民族特色課程和綜合學科高度融合，教師充分利用校園內的少數民族展板對學生開展民族團結教育課，并動員學生做講解員，讓學生在學會的同時也能在學生中宣傳少數民族的風俗、文化等方面的常識，增進學生對民族知識的了解。 特色運動會 　　運動會上的特色民族方陣身著多姿多彩的民族服裝，展示出對光芒璀璨的民族文化和對民族大團結的美好祝愿，生動展現出中華民族一家親，同心共筑中國夢的美好景象。 藝術節活動 　　活動以民族文化為主題，融合傳統藝術和現代藝術，增強學生識民族，知民族，愛民族的意識，培養學生欣賞美、展示美、創造美的能力，在活動中學生形成了樂觀向上、健康活潑、格調高雅的精神風貌。 “課前一歌”比賽 　　各班級圍繞民族團結教育為主題，精選具有少數民族特色的歌曲和手勢舞，讓孩子們在歌聲中領略極具民族個性而又無比燦爛的民族文化，增強文化自信，提高藝術感受力,以歌育人，潤物無聲。 民族知識競賽 　　通過民族知識競賽活動，再一次在學校內掀起了學習民族知識熱潮，推進了鑄牢中華民族共同體意識，進一步促進民族團結，增強民族團結意識。 民族知識答題 　　學生們在民族知識答題中，再一次了解民族歷史、民族文化、民族特色。 主題班隊會 　　學生們在主題班隊會上聆聽民族團結中涌現出的先進集體，先進個人的感人事跡。在班隊會中學習民族知識，爭做民族團結小先鋒。 　　中華民族共同體是一個集共同歷史敘事、共同集體記憶、共同前途命運于一體的民族實體。在漫長的歷史演進中，56個民族心手相連、守望相助，共同的價值追求使中華民族煥發出無與倫比的強大凝聚力。 　　吉化第九小學校通過加強學校鑄牢中華民族共同體意識主題建設，加強中華民族共同體教育。將民族團結教育納入到學校教育教學工作的全過程，構建多位一體的教育體系。引導全校師生充分認識中華民族是一個一榮俱榮、一損俱損的多元命運共同體，讓民族團結進步理念、中華民族共同體意識入腦入心。—————————————————文字編輯：孫宇圖片制作：孫宇王晶責任編輯：孫宇材料審核：趙原