丹心一片育《幼林》

鴻韻

黃州區堵城中學是一座文化底蘊厚重的百年名校。從這里走出的儒人雅士不勝枚舉，莘莘學子們將這經久的文脈延綿地傳承著。校刊文學《幼林》正如一盞馨香繚繞的雅燈，熏陶著孩子們明凈的心靈。 點亮微光，讓夢想揚帆起航 作為剛從小學進入初中的學生，孩子們還是童心未泯，稚氣的臉上寫滿了好奇。每年七年級的學生剛邁進校園，我便以學校文學社的名義向所有的新生發起倡議，我將吸收一批熱愛文學、擅長寫作的同學，充實校刊文學社團的力量。學校文學社是培養學生文學素養的重要平臺，它為學生提供了豐富的文學資源和交流機會，激發了學生的文學興趣和創造力，促進學生的全面發展。因此，選拔文學社團成員是經過嚴格把關的，最后脫穎而出的人才被錄用。譬如今年，我們在七年級眾多的文學愛好者中，首先進行了一輪筆試選拔。以“讓青春閃光”為主題，寫一篇表達對文學無限崇敬與向往的文章。經過篩選后留下來的同學，再進行第二輪演講選拔。最終演講成績前十名的同學被納入文學社，成為正式成員。選拔的過程公開透明，評委是校領導和七年級全體語文老師。 文學社里的成員不僅要會寫、擅長表達，他們還要被分配到編輯組、宣傳組等，分工協作完成每學期的校刊《幼林》的出版任務。一本新刊的出版包括編輯和校對、排版和設計、印刷和裝幀，最后才發行到各班的學生手中。這個過程工作量大，精細度高，主要都是由文學社成員自主分工完成的，因此選拔成員的要求較高，老師僅作指導。 追尋希望，伴少年乘風破浪 《幼林》文學社生命力可謂頑強，它從來沒有在時光的洗滌中發黃。文學社每個月都有活動，如:文學創作，文學交流，寫作競賽等多種形式。學校給予文學社大力支持，學校的圖書室對文學社團開放，文學社有專門的辦公室和工作間。文學社長和社團的核心成員，需定期開會，制定研究月工作計劃，然后上報給我審核。文學社的核心力量是初二的學生，他們經過我一年多的帶領，各方面有了很大的變化。他們的閱讀能力提高了，表達能力增強了，孩子們的創造力得到了培養，拓寬了視野，也練就了團隊合作精神。我偶爾也會利用某個周末，帶領文學社成員去田野采風，看看秋天的紅葉……金秋十月，我攜文學社的孩子們“尋訪古人足跡”，再游“東坡赤壁”。感受“秋風起，蘆花飛，夢隨風萬里”的詩情畫意。 《幼林》文學社是我校培養學生文學素養的一面鮮紅旗幟。當師生們為中考奮筆疾書，大戰題海困乏時，拿出一本《幼林》看看，同學們的作品也許筆墨略帶青澀，抑或文字調侃詼諧，可都出自“同桌的你”，或是“睡在我上鋪的兄弟”、或“姐妹”的手記……那一筆一劃都是孩子們最值得珍藏的青春烙印。