別樣“教師”，攜同成長——區(qū)直悅瀾灣幼兒園分園家長進(jìn)課堂系列活動(dòng)

胖墩兒吖～

借初冬的暖陽共赴一場相約他們踏著溫柔或鏗鏘的腳步向我們走來這一次的閃亮轉(zhuǎn)身他們不再是“爸爸媽媽”而是——“幼兒園老師”幼兒園的教育是“沒有圍墻的”一群有著“特殊身份”的教師走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)幼兒一場雙向奔赴的美好正在開啟 如約而至?為愛奔赴 家長們帶著滿滿的期待走進(jìn)幼兒園。人們常說，教育孩子就像牽著蝸牛去散步，孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牽動(dòng)著家長的心。當(dāng)爸爸媽媽在幼兒園課堂上化身為老師時(shí)，小朋友會(huì)有什么樣的驚喜？當(dāng)爸爸媽媽化身為“幼兒園老師”會(huì)迸發(fā)出怎樣的教育火花？讓我們一起去看一看，“家長老師們”的幼兒園之旅吧！ 陪伴成長，共育花開 小二班楊啟政媽媽《我會(huì)表達(dá)自己》此刻小二班的寶貝們正在認(rèn)真聆聽啟政媽媽的故事，透過奇妙鮮活畫面、生動(dòng)有趣的語言，寶貝們學(xué)會(huì)了如何去說，去表達(dá)自己…… 小二班百同媽媽《認(rèn)識(shí)彩虹》彩虹是小朋友們熟悉和最喜歡的一種現(xiàn)象，百同媽媽利用圖片，通俗易懂的語言讓小朋友了解彩虹的由來，在最后還為小朋友帶來了一個(gè)小驚喜——彩虹小實(shí)驗(yàn)。 小一班展昕媽媽：繪本《小熊不刷牙》展昕媽媽通過故事《小熊不刷牙》寓教于樂，讓孩子掌握正確的刷牙方法，幫助孩子理解保護(hù)牙齒的重要性。 小一班邵禹杰媽媽《小雞貝貝》紹禹杰媽媽利用故事小雞貝貝，用生動(dòng)形象的語言讓小朋友在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要害怕，要像小雞貝貝一樣勇敢，樂觀開朗，總會(huì)找到解決問題的方法。 小一班陳亦涵媽媽《一粒麥子》陳亦涵媽媽用豐富語言和肢體動(dòng)作，讓小朋友了解從一粒麥到美食，非常不易，從小要珍惜、要節(jié)約，教會(huì)了我們“勤儉節(jié)約”的美德。 3-6歲是孩子語言能力發(fā)展的黃金時(shí)期，中班的家長朋友們紛紛走進(jìn)“課堂”，為孩子們帶來了精彩紛呈的語言活動(dòng)。 中一班程兆議媽媽《愛吃零食的小兔子》程兆議媽媽為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的繪本故事，用形象生動(dòng)的語言講述，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 陶沐莀媽媽《小樹葉》陶沐莀媽媽為小朋友們帶了一場奇妙的小樹葉之旅，小朋友們被這位神采奕奕的“特殊老師”深深吸引。 呂高辰媽媽《烏鴉喝水》呂高辰媽媽給孩子們帶來了生動(dòng)有趣的故事，快看小朋友們聽得可認(rèn)真了呢！ 中二班李銘澤媽媽《這個(gè)主意棒呆了》李銘澤媽媽利用生動(dòng)有趣的畫面，教會(huì)孩子體會(huì)和朋友相處的樂趣以及出現(xiàn)了問題怎么解決。 中二班張一格媽媽：繪本《三只小豬》張一格媽媽與孩子們親切互動(dòng)，又說又演，一起進(jìn)入了一個(gè)充滿愛意的故事。這節(jié)課不僅激發(fā)了孩子們的閱讀熱情，也無形中培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。 中二班丁昕澤爸爸：繪本《好餓的毛毛蟲》丁昕澤爸爸利用自己做的手工繪本吸引了小朋友們的注意，講述好餓的毛毛蟲故事，這是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的世界精選的圖畫書。故事簡單有趣，小朋友也可以從中認(rèn)識(shí)數(shù)字，認(rèn)識(shí)很多食物，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。 生動(dòng)有趣的故事能夠激發(fā)孩子們閱讀的興趣，孩子們能夠體驗(yàn)到繪本故事的魅力。家長“老師”們熱情地與小朋友互動(dòng)、講故事，第一次化身為老師的大朋友們在孩子們面前表現(xiàn)得格外自信，課堂上親切的話語，動(dòng)聽的表達(dá)，一點(diǎn)一滴都在向孩子們滲透著榜樣的力量。 大一班孟力恒媽媽《跑跑鎮(zhèn)》為孩子們精心準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的繪本故事，又說又演，與幼兒一起進(jìn)入跑跑鎮(zhèn)，用形象生動(dòng)的語言講述，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 大一班張書淼媽媽《可愛的小刺猬》張書淼媽媽和小朋友們分享了《可愛的小刺猬》，在活動(dòng)開始前用最親切的話語，和小朋友們一起進(jìn)入小刺猬的世界之旅。 大二班孫樂晨媽媽《要大聲說出來》孫樂晨媽媽通過精心準(zhǔn)備的PPT展現(xiàn)、生動(dòng)形象的道具演示、以及風(fēng)趣幽默的提問，激發(fā)了孩子們強(qiáng)烈的求知欲！帶領(lǐng)大二班的孩子們大聲的說出了自己不敢說的話！ 大二班李思潁媽媽《愛吃零食的小兔子》 李思潁媽媽給小朋友們帶了一個(gè)精彩的故事《愛吃零食的小兔子》。思潁媽媽用夸張的面部表情，豐富的肢體語言，生動(dòng)地詮釋了故事內(nèi)容，不能天天吃零食，要好好按時(shí)吃飯，身體才會(huì)健康。 大二班劉暢媽媽《預(yù)防冬季傳染病》 冬天是疾病多發(fā)的季節(jié)，劉暢媽媽用自己豐富的生活常識(shí)，幫助孩子們了解常見傳染病的預(yù)防方法，諄諄教導(dǎo)孩子們保持綠色健康的生活方式。 活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)爭先恐后，踴躍舉手；在互動(dòng)中，學(xué)到了新知識(shí)；在學(xué)習(xí)中，收獲了快樂！ 親身體驗(yàn)，有感而發(fā) 活動(dòng)后家長“老師”的感悟非常多，字里行間表達(dá)了對教師辛苦付出的感激之情以及對幼兒園科學(xué)教育理念的認(rèn)可。每一份家長的反饋，都是溫情教育的延續(xù)，所有積攢的心聲都將轉(zhuǎn)化為我們一起篤定前行的力量。 “家長進(jìn)課堂”是一場心與心的交流，更是一場愛與愛的溝通。通過本次活動(dòng)，既豐富了幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容，也提高了家長對幼教工作的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與理解，讓家長們更好的成長為幼兒園的合作者和支持者，達(dá)到了家園共育的共同目的。下一步，我園將繼續(xù)拓寬家園溝通渠道，讓孩子們獲得更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園之間的互動(dòng)和教育價(jià)值的最大化。 不一樣的老師，不一樣的課堂我們愿與家長們一起共擎一方藍(lán)天，手拉手、心連心以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓。“一粒種子長成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因?yàn)橛幸黄砷L的土壤。”讓我們攜手努力共同為孩子們營造好這片成長的沃土！感恩，遇見！感謝，付出！讓我們暖心攜手，共育花開！ 編輯：顏孟雪初審：任陳晨終審：徐傳芳