行遠自邇篤行不怠 ——記太原市教育系統勞動教育專題研修活動（二）

馮祥和

江南山深冬日暖，可憐冬景似春華。年尾歲末，在太原市教育局和學生發展中心的精心組織下，我們太原市教育系統一行人，在耿威、沈慶偉兩位二級調研員的帶領下來到山水如畫的杭州富陽區富春山下進行勞動教育專題研修學習。 第一天緊承開班儀式和章振樂校長專家報告，下午學員們進行了充實的課堂觀摩和實地調研。 精致靈動的勞動課堂 我們所觀摩的是富春第七實驗小學四年級沈丹英老師的勞動課程《水果拼盤的制作》。一個看似簡單的勞動任務，教師進行了精心的教學設計。從選取水果的原則、拼盤的設計、安全使用工具的注意事項、如何高效分工、制作之后的衛生清理等多個方面運用豐富的素材進行了詳細的說明和講解，課堂氛圍活躍，同學們積極踴躍進行演示說明，將此項勞動任務的注意事項落到實處。 講解演示之后，同學們按照自己的既定規劃以小組為單位進行水果拼盤的制作，孩子帶著小圍裙，帶著口罩和們有的負責削皮、有的負責擺盤、有的負責傳遞工具，還有的負責分類整理垃圾，整個過程忙而不亂、井然有序。老師在這個過程中認真巡視，在密切關注學生安全操作的同時詳細填寫了孩子們的勞動課評價表。 最后，每一組都派小代表對作品進行了講解，并進行了小組互評，在展示勞動成果、分享勞動喜悅的同時也鍛煉了大膽展示、流利表達的語言能力。尤其暖心的是，孩子們真誠地將用心用愛制作的勞動成果分享給觀摩課的我們，真切地體會到分享勞動成果的快樂。 妙趣橫生的開心農場 實地走訪校園內部的“后花園”開心農場更是別有洞天。油菜、花菜等承包的各種菜地；萌趣可愛的精靈樂園；陳列有豐收成果和多種農具的農耕館墻上精心繪制著二十四節氣知識和詩歌；魯班工坊內同學們認真用心地學習木工技能……豐富多彩的活動背后是系統的課程設計支撐和成熟的實踐經驗總結，是精致設計的團隊智慧和精益求精的細節打磨。 精彩紛呈的交流討論 老師們看的認真、學的用心、討論熱烈、反思深刻，每個人都帶著沉甸甸的思考和收獲滿載而歸。 見微知著，一堂看似簡單的勞動課和勞動教育實踐背后體現了教育人的用心和愛心。用心的設計、用心的觀察和用心的評價，不僅因材施教分層落實了勞動技能更通過真實細膩的過程讓學生感受了勞動的艱辛和快樂、在潛移默化中超越了知識和技能、鍛煉了勞動品質、弘揚了勞動精神。正如章校長所言，勞動的外延就是生活的外延。正是因為有了對生活的細致觀察和對孩子真誠的熱愛才有了平實卻細膩、簡單又豐富的高品質有溫度的勞動教育。