正安縣機關幼兒園大三班“和美課程”之【落葉知秋】

正安縣機關幼兒園大三班

課程源起 　　餐后散步，孩子們發現了地上的落葉??，紛紛加入拾落葉的活動中，討論道：快看我的葉子??有點紅了，看??我的葉子還在愛心形狀的呢！大家你一言我一語地說著好不熱鬧，是啊！樹葉在我們日常生活中很常見。 尋找過程中孩子們紛紛討論起來…… 遇見落葉?? 　　駿駿：老師，你看??草地上好多樹葉呀！ 鈺姝：秋天到了，葉子就會掉下來。 博博：我葉子是紅色的。 彧宸：我的事黃色的，秋天的葉子會變成黃色。 近思：葉子黃了就會掉下來。 天琦：它的葉子像針一樣（松樹） 婧雯：有的樹葉子不會掉下來。 子墨：我知道，看這棵樹就沒掉葉子 景櫟：它是桂花樹 朱朱：我的葉子最大，比比看 亦辰：秋天可真美，五顏六色的像彩虹??一樣。 秋天的顏色？ 　　秋天的顏色？ 散文詩續編…… 　　子玥：小女孩問房子，秋天是什么顏色的？房子說秋天是白色的。 思思：小螞蟻問小蛇??，小蛇說：秋天是黑色的。 天明：小魚問烏龜??，烏龜說秋天是綠色的 芷菡：小螞蟻??問小鳥，小鳥說：秋天是藍色的 　　博博：小螞蟻問小狗??，小狗說：秋天是棕色的，因為我的毛發是棕色。 子勛：小螞蟻問獅子??，獅子說：秋天的黃色的 朱朱：小螞蟻問蒲公英，蒲公英說：秋天是橙色的 　　亦辰：小螞蟻問??，蝴蝶說：秋天是粉色的，小螞蟻又問陽光，陽光說：秋天是五彩斑斕的。 兮兮：小螞蟻問小人，小人說：秋天是五顏六色的。 沁諾：長頸鹿??問大樹，大樹說：秋天是紅色的 …… 葉子的故事創編落葉跳舞 　　《??落葉跳舞》這只是一個故事嗎？不，它的藝術…… 　　樹葉拓印——創意畫之葉子奇遇記（故事續編） 讓我們一起來看看孩子們的“故事”創意表征…… 畫葉——樹葉寫生玩葉 　　把藝術和大自然有機結合，一片片樹葉，在孩子們的創作下，可以變成一個個生動、有趣的故事！孩子們在大自然中不斷探索與發現，用簡單的自然材料，創造屬于自己的喜悅。 　　數學認知 亦辰：老師，我這里有四十七片葉子 駿駿：樹葉比大小 芷菡：樹葉大小排排隊 瀚予：123456789……80、81、82 水墨畫秋菊創意拼貼樹葉拓印 　　拓印步驟——把葉子紋路刻印在KT板上——在刻印有葉子紋路的KT板均勻涂抹墨汁或顏料——平整按壓在大白紙上——輕輕按壓板面一分鐘左右取下，悄悄告訴你們這個方法還可以拓魚、水晶球……還有其他你想刻畫的物品哦！ 樹葉里的我 　　跟葉子一起比個耶 回顧十一月十一月份的我們 　　十一月份你在干嘛！看看我們的孩子們都玩了些撒……？ 　　“落葉之秋”課程故事墻 自主游戲關于“結婚”那件事 活動源起 明明：老師，我要和張*宸結婚。 宸宸：老師，我同意和田*明結婚了。 討論：什么是結婚？結婚需要什么？ 幼兒：結婚要布置漂亮的“舞臺”、婚紗、戒指、蝴蝶發夾、紗巾、玫瑰花…… 在戶外自主游戲中，孩子們對“結婚”的話題特別感興趣，經常會問成人結婚的事情，教師在了解孩子們的需求后，與孩子們開展了關于“結婚”的課程討論。 什么是結婚？ 利用家園資源幫助孩子完成關于“結婚那件事”調查表 　　第一次“結婚”游戲計劃 　　第一次結婚游戲回顧 　　第二次結婚游戲視頻過程 　　第二次結婚游戲回顧 　　教師思考：這是一次自發的結婚游戲，它的出現引起了孩子們對結婚話題的關注，在教師傾聽到他們的心聲、感受到他們強烈的嘗試意愿后，給予了有力的支持，他們的游戲需求不斷得到滿足，游戲情景不斷深入，最后完成了一次多人參與的角色游戲。通過游戲，孩子們享受了一次成功的游戲體驗，他們能體會不同角色的心理過程、能將自己對婚禮的理解表達出來，大膽地釋放想法。孩子們在游戲中互助、配合、協商，各項能力水平隨之得到了發展，比如解決問題的能力、與成人、幼兒建立關系的人際交往水平、合作能力、沖突解決能力、藝術欣賞能力、預測實驗水平等。而教師則是解讀孩子、跟隨孩子的需求去提供材料、在適當的時候提供支持策略，給孩子更多的發展可能。