家園共話“內(nèi)在腳本”促幼兒成長(zhǎng)——洪山區(qū)鐵機(jī)幼兒園和雅園園本培訓(xùn)方案

洪山區(qū)鐵機(jī)幼兒園和雅園

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)起幼兒教育的任務(wù)。”做好家園溝通，是每一個(gè)教師的責(zé)任與義務(wù)，而高效的家園溝通，能幫助、促進(jìn)兒童健康快樂的成長(zhǎng)。 溝通與交流滲透于幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，良好的溝通技巧不僅能幫助教師輕松組織各項(xiàng)活動(dòng)、完成各項(xiàng)教育目標(biāo)，還能促使與家長(zhǎng)建立一種相互信任、相互尊重的友好關(guān)系。為促進(jìn)幼兒園教學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，2023年6月22日，洪山區(qū)鐵機(jī)幼兒園和雅園組織開展家園共話“內(nèi)在腳本”促幼兒成長(zhǎng)的園本培訓(xùn)。 田老師從“內(nèi)在腳本”出發(fā)引發(fā)教師們討論關(guān)注幼兒的情緒情感，著重強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)從幼兒本身與家長(zhǎng)先建立相互信任、相互尊重、相互支持的溝通關(guān)系。接著從解讀家園合作溝通的意義與價(jià)值引入，為老師們?cè)敿?xì)解說了家園合作溝通的技術(shù)與藝術(shù)。 田老師又結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，列舉具體實(shí)踐的正反案例，細(xì)致地講解分析改寫“內(nèi)在腳本”和引導(dǎo)想新腳本行動(dòng)的策略。每一部分的內(nèi)容從互動(dòng)討論開始，引導(dǎo)教師自主反思實(shí)踐中的問題，以問題解決的思路入手，深入淺出地引領(lǐng)老師們了解家園溝通的意義與價(jià)值，熟悉家園溝通的方式與步驟，掌握家園溝通的技巧與策略。 本次培訓(xùn)使得老師們意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升個(gè)人能力，用專業(yè)知識(shí)引領(lǐng)家長(zhǎng)，高效實(shí)現(xiàn)家園合作共育，才能助推幼兒全面發(fā)展。