促進體育教師學科融合綜合發展——記弋江區體育與健康跨學科交流研討課

南關小學

為進一步提高體育教師隊伍的專業素養和教學能力，夯實體育教師駕馭課堂的基本功，2023年12月1日上午，在蕪湖市南關小學的操場上，由李存丹老師為我們帶來了一節跨學科交流研討課。在水平三——向前編花跳短繩這節課上，李老師巧妙地把學科內容和勞動教育結合，給我們留下了深刻的印象，她扎實的體育教學基本功，看似樸素實則設計巧妙環環相扣的教學設計都帶給我們體育教師對于課堂更多的研討和探索，我們的課堂不僅要妙趣橫生，也要扎實解決體育課的重難點。 　　弋江區小學體育工作站站長茆飛老師主持了本次教研活動，茆老師介紹了蒞臨本次活動的領導和體育教師。 　　隨后，李存丹老師進行了說課ppt展示，闡述了本節課的思路。 　　李老師開始上課，利用規范的課堂常規，讓學生迅速進入課堂。 　　準備活動中，李老師通過慢跑，“種蘿卜”游戲和自編繩操，學生們充分熱身很快融入課堂。 　　在新授課中，老師先示范完整的技術動作，學生們認真地配合著。他講解動作要領詳細，示范動作規范，使學生明確了動作要領，并在后面的練習環節循序漸進，層層提高。 　　游戲是體育課中必不可少的部分，本課的游戲結合了彈跳、編花跳和同伴配合等多個方面。在老師的帶領下，游戲進行得井然有序。 　　最后，在舒緩的音樂中，放松身體，結束課堂。 體育教師們認真觀摩。 　　課后，各位老師各抒己見，充分地肯定了這節課的優點，并提出自己的寶貴意見，同時在評課中學習，不斷提升自己。 　　通過本次研討課，為我們體育老師的專業技能成長提供了一個很好的鍛煉平臺和學科融合的新方向，也使我們堅信要始終把學生作為發展主體，把調動學生的主動性和全面均衡發展放在中心地位，只有充分激發學生的學習積極性和學習潛能，我們體育老師才能高效地完成每節課的教學要求與目標。

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