為提高孫子的語文成績，我讓他讀梁啟超的“少年中國說”

岳愛霄

上髙中的孫子文科成績不好，一是作文不行，二是文言文拉胯。怎么辦呢？我這“漢語言文學”專業畢業的爺爺，是義不容辭的應該給些建議的。經過思考，我決定讓他讀梁啟超寫的散文——“少年中國說”。我告訴他說，如果能徹底弄懂文中每個詞句的含義，并且從頭至尾熟讀上十遍，我保證他的語文成績能提高10分。如果能全篇背涌下來，提高的分會更多。我打了保票。 我為什么這樣推薦呢？是有針對性的，一是因為梁啟超的文章寫的實在好，汪洋恣肆，氣滿神足，有人評價他這篇文章為中華近百年散文作品的巔峰；二是這篇文章是用文言文寫的。正好解決小孫子作文思路打不開，且文言文基礎差的二處弱點。 歷史對梁啟超這個人是這樣蓋棺定論的，稱之為“思想家、政治家、史學家、教育家、文學家，戊戍變法（百日維新）領袖之一，近代維新派，新法家代表人物。九歲能綴千文，十七歲中舉”。就是這樣的一個出類拔萃的杰出人物。一般來說，單純文學家寫出的文章，往往缺乏一些哲理的深度和厚度，而單純的思想家，政治家寫出的文章往往又缺乏一些形象思維和激情澎湃的熱情。而梁啟超先生卻在文、史、哲、政治多方面均出類拔萃，均被冠以大家。這樣的人物寫出的文章能不優秀，能不成為經典嗎！易經云，“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下”，所以選就選一個最好的樣版，所以我選擇了“少年中國說”！ 孫子寫作文第一個問題是思路打不開，寫不了幾句就沒詞了。比照“少年中國說”的寫法，孫子缺少的是形象思維，首先是不會運用比喻的方法。當時八國聯軍侵略中國，他們說中國是“老大帝國”，“一盤散沙”，需要外國人來幫助治理。梁啟超反駁他們，說正在覺醒的中國是“少年中國”而不是“老大帝國”。他用老年人和少年人來比喻中國。看梁啟超是如何用比喻的，他這樣寫道，“老年人常思既往，少年人常思將來…；老年人常多憂慮，少年人常好行樂…；老年人常厭事，少年人常喜事。老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如俠；老年人如字典，少年人如戲文；老年人如鴉片煙，少年人如潑蘭地酒；老年人如別行星之隕石，少年人如大洋海之珊瑚礁；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亞之鐵路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之潴為澤，少年人如長江之初發源……”一連串的比喻，氣勢如虹，淋漓盡致。 當然，他為突出少年，對老年的比喻可能是有些稍欠妥當。其中“老年人如字典，少年人如戲文”被人引用較多，非常有內涵，非常精彩。比喻是寫文章最基本的一個方法，孫子如果能清楚理解並認真運用的話，文章自然就不會干巴巴，無話可說了。因此，首先要學會用比喻的方法。 文章還運用了反復、對偶、比喻、排比等方法，且多為四字一句，簡潔明快，節奏鮮明，讀起來朗朗上口。 文中還多處引經據典，以史為鑒，提出了新的觀點。比如他認為中國幾千年始終是一個封建王朝，並不是真正屬于人民的國家，“且我中國疇昔，豈償有國家哉，不過有朝廷耳，我黃帝子孫，聚族而居，立于此地球上既數幾千年，問其國之為何名，則無有也。夫所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清者，則皆朝名耳。朝也者，一家之私產也，國也者，人民之公產也。”在幾千年的歷史中，中國只有朝廷而無國家。 于是，梁啟超先生在1902年就首次提出了“中華民族”的概念說法，新中國使用了梁啟超這種提法，進而確定了中華人民共和國的國號。新中國應由中華大地上56個民族共同構成，而不是1912年國民政府提出的“漢、滿、回、蒙、藏”五族共和的國家。這是多么了不起的貢獻，足可青史留名。要求中學生能提出一個全新的觀點，實際上很難做到，但這是個努力的方向，一旦達到，文章水平就實實在在上了一個臺階，達到了一個新境界。 這篇文章寫于1900年，時代還在清朝末年，白話文在中國還未興起。梁啟超的文章都是用文言文寫成的。語言文字是我們交流和表達思想觀點的工具，我們現在的工具是白話文，文言文很少用到，甚至幾乎不用了。因而要掌握文言文，除了多讀，多練，多思考外，並無捷徑可走。 大家都知道，唐詩宋詞是中國文學的巔峰代表，是中國文化的最鮮明的符號，但我認為中國古代的散文，也同樣的精典優秀，讀起來同樣的有如飲純醪，如沐春風。唐詩宋詞最鮮明的特點是合仄押韻，節奏明快，言近旨遠，讀起來朗朗上口，品起來意韻無窮。我認為，優秀的散文除了在格式上不受規定的字句，平仄的限制外，其它詩詞的突出特點，古散文都傳承下來了，由于不受格式的限制，就可以發揮“文以載道”的功能，寫人敘事，記述歷史，宣傳主張等，這些方面是詩詞所不能達到的。唐宋八大家，均是能散文，善詩詞的髙手。散文中一些語句，獨立出來就是標準的詩句，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水一共長天一色”，“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，這就是詩句。“少年中國說”文章結尾段這樣寫的“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！ ”全用四字句，且都壓韻合仄，分明就是一篇四言詩。行文詞量豐富，極盡夸張，使人感覺到作者之磅礴大氣，如黃鐘大呂，如大江東去！至此，作者的才氣，作者的格局，作者的激情，使文章有了極強的感染力。雖然語句多重復，由于文章主題的宏大，論點的鮮明，描述的精彩，氣韻的充沛，所以我們不感到這種重復是冗余的。全文風格是統一的。 “少年中國說”全文3805個字，文中多處用典，冷字句很多，不熟悉的話，讀上一遍都費勁，我要求孫子在理解字句含義的基礎上讀十遍，因為能順暢的讀上讀十遍，文章基本上就理解和掌握了。我這量化了的要求，小孫子應該能完成，效果差不了。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

為提高孫子的語文成績，我讓他讀梁啟超的“少年中國說”

岳愛霄