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“冰凝寒意成玉樹,雪舞風情化作詩” ?—2023年全縣初中信息科技學科主題教研活動紀實

趙杰華

<p class="ql-block">  2023年11月30日,初冬時節,全縣初中教學領導和信息科技學科教師共70余人,齊聚人文底蘊深厚的伊通第三中學校,召開以“全面提高課堂教學能力,積極落實信息科技學科核心素養”為主題的學科研培會,積極落實國家義務教育信息科技學科課程理念和課程標準,通過案例教學和教研引領,全面提升我縣信息科技教師駕馭課堂教學的能力。</p> <p class="ql-block">一、高度重視,全面提升初中信息科技學科教學地位。&nbsp;</p> <p class="ql-block">  本次主題研培會由縣教師進修學校主辦,初中信息科技學科基地校伊通第三中學全面承辦,進修學校信息科技教研員劉麗全程主持會議各項活動。</p> <p class="ql-block">  縣教育局黨工委副書記、副局長房麗華,基礎教育科科長姜麗萍、初中教學負責人金鑫,教育技術裝備服務中心主任閆輝宇等到會觀摩指導,縣教師進修學校黨總支書記校長宋兆華、副校長韓叢一、副校長楊明遠、副校長田志剛到會作教研指導,第三中學黨總支書記徐云鵬、校長孟祥兵、副校長曹世偉、副校長楊寶軍、教導主任薛英偉、團支部書記郝真穎等參加會議,來自全縣初中教學領導和信息科技學科教師全程參加本次活動。</p> <p class="ql-block">二、精心籌備,開展科學教育激發學生創新應用活力。</p> <p class="ql-block">  第三中學在籌備本次主題研培活動中,組織“有序、有品、有位”,體現了高質量的學校管理能力,體現了團進奮進的精神風貌。在活動第一部分,第三中學校長孟祥兵致辭,展現多年來三中與課改同行,與時代共進的奮斗歷程,讓與會領導和教師體驗到三中人踏實、奮進、精細、勇毅的工作狀態,體驗到三中人熱情、友善、團結的人文氛圍,體驗到三中教育的特色視角。</p> <p class="ql-block">  領導和教師還參觀了第三中學科技館,由中學生代表對科技館的機器人、3D打印、無人機、力電光科技設備等進行演示講解,科技活動的開展體現了“做中學、用中學、創中學”的學習理念,激發學生的學習興趣,培養學生的信息科技學科素養。與會領導在科技館內與學生頻頻交流互動,親手體驗和觀摩科技設備操作,活躍的科技活動氛圍和學生的創新能力,使大家深受感染。</p> <p class="ql-block">三、謀篇布局,有序開展信息科技學科主題研培活動。</p> <p class="ql-block">  本次主題研培活動在縣教育局的領導下,在縣教師進修學校領導的組織安排下,在縣初中信息科技學科中心教研組的組織引領下,在全縣初中教學領導和教師的積極參與下,活動組織歷時兩個月,經過制定方案、問題調研、到校指導、確立主題、明確內容、組織活動、基地校承辦、現場觀摩、評課議課、教研引領、領導講話等多項教研流程,在基層學校和信息科技教師的大力支持下,克服不良天氣影響,通過線上、線下混合教研方式順利達成研培目標,圓滿完成了預設的各項主題教研任務。</p> <p class="ql-block">四、落實理念,提高信息科技教師課程改革實踐動力。</p> <p class="ql-block"> 活動的第二部分是主題研培現場活動,主要是通過“課堂教學觀摩、教學設計微分享”等多項研訓環節,使全縣信息科技學科教師更加明確信息科技課程性質、核心理念、課程目標、課程內容、邏輯主線、跨學科主題、教學任務、單元教學設計方法和課堂教學規范要求,通過學習遴選教學內容的路徑,采取親身體驗、動手實踐、交流討論、創新應用和跨學科主題式教學等多種方式,積極破除知識“碎片化”對學生學習產生的不利影響,注重科學精神和科技倫理教育,促進學生知識學習結構化、系統化。本次活動也為教師順利開展第二學期教學工作做好了充足的準備,找到了教學改進和質量提升增長點。</p> <p class="ql-block">五、研學互鑒,全面提升信息科技教師課堂教學能力。</p> <p class="ql-block">  在研培交流活動中,第三中學郭秋霜老師、二十四中季佳奇老師、三十中學王佳楠老師分別作了課堂教學展示活動和微課例分享。觀看第二中學學生創客教育精彩作品展示微視頻。活動還展示了第二中學陳曦老師、第九中學李婷婷老師、滿族初中王琪老師、三十中學王佳楠老師、十八中學李雪老師信息科技課堂教學場景圖片。</p> <p class="ql-block">  本次主題教研活動,全面落實信息科技學科課程理念、核心素養、學段目標,創造性地選擇適恰的教學內容,采用貼近學生生活的案例,引導學生關注科技前沿,圍繞“數據、算法、網絡、信息處理、信息安全、人工智能”六條學科邏輯主線組織教學內容,重視大概念教學,使教學內容系統化、結構化,講課教師創造教學條件開展課標理念下的信息科技課堂教學,為各校教師開展信息科技教學工作提供了可借鑒、可復制、可應用的生動案例。</p> <p class="ql-block">&nbsp;六、積極引領,加強信息科技學科教學整體規劃設計。&nbsp;</p> <p class="ql-block">本次主題教研活動,安排了講課教師說課環節,明確展示課教學設計意圖。縣中心教研組成員實驗中學冀靜和第四中學杜月明老師,采取課堂觀察量表和傳統評課相結合的方式開展評課活動,對兩節示范課從不同維度對落實學科核心素養情況進行了精彩點評。</p> <p class="ql-block">  縣教師進修學校信息科技教研員進行三個課例點評和教研引領,從學科地位、大單元教學、課堂組織管理、教學資源獲取路徑等方面進行了全面指導,有效提升信息科技教師教學實施能力。縣教師進修學校田志剛副校長作活動總結報告,提出主題教研活動要進行“四落實”,指出信息科技學科的重要地位,激勵信息科技教師站起來、強起來,為辦好人民滿意的教育做出新貢獻。</p> <p class="ql-block">  通過開展本次主題研培活動,明確了義務教育信息科技課程的基礎性、實踐性和綜合性地位,統領教師在具體課程實施中,要更加注重培養學生的科學精神和科技倫理,不斷提升自主可控意識,樹立總體國家安全觀,不斷提升學生的信息科技素養與技能。激勵教師勇毅前行,以人民為中心,培養學生適應未來發展的正確價值觀、必備的品格和關鍵能力,引導學生明確人生發展方向,成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;</p>

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