以常規抓教學，以檢查促提升——白鶴鎮中心小學教學常規檢查

白鶴鎮中心小學

“行穩方能致遠，千里源自跬步”。教學常規是學校教學工作的核心，是學校教學工作的立足之本。為進一步強化學校教學常規管理，不斷優化教學過程，2023年12月1日下午，我校進行了教學常規檢查。此次檢查，包括學科教師的教學設計、作業設計和批改、聽課記錄、業務學習情況等內容。 海有舟可渡，山有路可行。本次教學常規檢查遵循嚴格、細致、客觀、公正的原則，實行學科全覆蓋，采用各年級互相督導檢查的方式，進行全面檢查。 教學設計 　　教學設計中，彰顯出教師各自的教學風格。教師們先守規，再出彩：備課態度認真，課時安排合理；深刻領悟新課標理念，精準制定教學目標，重點突出學生的主體地位，教學方法靈活多樣，教學資源豐富多彩。 作業展示 　　一本本書寫工整的作業、一道道認真完成的題目，小小作業本傳遞的是孩子們努力向上的學習態度；一個個規范的批閱符號，一句句用心書寫的評語，紅色的筆跡記錄的是老師們日復一日的辛勤付出…… 聽課記錄 　　“他山之石可以攻玉。”一份好的聽課記錄具有保存和借鑒意義。記錄精妙之處，發現并學習別人的長處;記錄不足之處，以便課后回顧，梳理和剖析;記錄疑問之處，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進;記錄感悟之處，記下當時的感想、感悟及收獲。不僅利于課后評課、交流，更為自主反思提供鮮活素材。 　　通過本次教學常規檢查工作，進一步強化了常態教學常規管理工作，給老師們接下來的教學指明了方向，讓教師們在細節上下功夫，在時效上做文章，把各個環節落到實處，進一步立足常規，規范管理，扎實有效的推進教學工作！