“計(jì)”集體智慧，“算”精彩課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)

上山挖月亮??

《禮記》曰:獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。備課是上好課的基石，而集體備課能夠充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。根據(jù)教研室要求，數(shù)學(xué)組于12月1日開(kāi)展了三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》集體備課活動(dòng)。 首先，主備人蔡麗鳳老師，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)資源、學(xué)情分析、教學(xué)流程，易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行討論。站在學(xué)生的角度，著眼學(xué)生們的思維方式，分析學(xué)生們的思維過(guò)程，對(duì)學(xué)生難區(qū)分歸一歸總問(wèn)題，計(jì)算過(guò)程中容易忘記進(jìn)位，中間有0，末尾有0的易錯(cuò)情況，闡述自己的想法。 在探討過(guò)程中，教師們認(rèn)真聆聽(tīng)與記錄，并在討論時(shí)積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不斷完善活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，大家相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出思維的火花 “教而不研則愚，研而不教則虛。”教與研應(yīng)是互為依托、相互促進(jìn)的。各位老師在教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)提出自己的見(jiàn)解，從多角度、多方面共同解決教學(xué)中可能遇到的各種困惑和困難，充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗(yàn)共享。真正達(dá)到了“一個(gè)人可以走的很快，但一群人可以走的更遠(yuǎn)”的效果。 “一路走來(lái)，一路收獲”。集體備課讓教學(xué)由個(gè)體的勞動(dòng)變成了集體的活動(dòng)，由個(gè)別的思考變成了集體的智慧，由簡(jiǎn)單走向了豐富，……接下來(lái)，我們將扎實(shí)的做好這項(xiàng)工作，讓它在數(shù)學(xué)組生根發(fā)芽！