鹽都實驗幼兒園小十班班本課程——《泡泡時光》

??盼盼??

緣起——遇見泡泡 　　一次戶外游戲結束后，孩子們像往常一樣在洗手池洗手，這時王欣悅小朋友搓了搓肥皂??吸收，只聽見她說：哇，是泡泡，我的小手上有很多泡泡呀！這時孩子們都看向了自己的小手??。顧惜說：咦，為什么我的手上沒有泡泡呀？ 幼兒天生喜歡探索，具有很強的好奇心，于是基于孩子們的興趣，我們班的泡泡時光之旅就這樣開始啦。 尋找泡泡 ?????：小朋友們，今天我們小朋友洗手的時候，很多小朋友發現自己的小手上有很多的小泡泡，你們知道這些泡泡是哪里來的呀？??悅悅：我是用肥皂??才有泡泡的。?????：原來是小朋友們用了肥皂才會有泡泡呀？那你們知道這些泡泡有什么魔力嗎？小朋友們搖搖頭，突然林敬棕小朋友說：泡泡可以洗掉手上的細菌??還有小蟲子。?????：說的可真棒，肥皂上的泡泡可以把我們的小手洗干凈哦。那你們知道怎么才能把小手洗的干干凈凈呢？??晨晨：我知道，要用力搓一搓，然后把泡泡沖掉。??瑩瑩：老師，我也知道，要用水洗。……?????：現在，老師教小朋友一個洗手兒歌，這樣我們的小朋友們就可以把小手洗干凈啦。《七步洗手歌》兩個好朋友??，手碰手，你背背我，我背背你。來了一只小螃蟹???，小螃蟹???，舉起兩只大鉗子??，大鉗子??。我跟螃蟹???點點頭，點點頭，螃蟹???跟我握握手??，握握手??。?????：現在小朋友們知道怎么洗手了吧，小朋友們，我們今天在小手上遇見了泡泡，那你們還見過其他的泡泡嗎？我們去找一找吧。 　　我們布置了親子任務，在我們爸爸媽媽的幫助下，我們的小朋友們找到了不少泡泡呢！你們瞧??。 ??萌萌：媽媽給我買的飲料??里，用嘴巴吹一下，就會有泡泡。??悅悅：我用我的碗??喝水也用嘴巴吹的，也有泡泡。??小宇：媽媽給我洗澡的時候，身上有很多泡泡。??小燁：刷牙的時候，嘴巴里有泡泡。 　　我們的小朋友們????還完成了關于泡泡的調查表，發現我們的小寶貝們見過很多不同顏色的泡泡呢。??歡歡：我見過小魚??會吐泡泡。??汶汶：媽媽燒水得時候，水會吐泡泡。下雨???的時候，地上會有泡泡。??敬棕：我弟弟的鼻子??里會冒泡泡。?????：為什么弟弟的鼻子里會冒泡泡呀？??敬棕：因為弟弟感冒了??。然后鼻子里就有泡泡了。??豪豪：媽媽給我買的泡泡機可以吹泡泡。??萱萱：我家里也有呢。?????：哇～你們見過這么多泡泡呀？ 通過我們孩子的調查表，小朋友對于泡泡機很感興趣。那就帶著我們的孩子們來一場泡泡機大戰吧！ 和泡泡的約會 　　孩子們在操場上歡快的跑著，跳著，后面的泡泡跟著孩子的腳步??，畫出一道美麗的風景線??。??：哇，你看，我吹出好多泡泡哦，它們飛的好高哦??：我都沒有吹，我跑起來就會有泡泡，是風吹的。??：你看我的泡泡上面有顏色，紅色，藍色～哎呀，泡泡炸了～孩子們一邊玩一邊討論著。回到教室，我們一起分享了和泡泡的約會。 ?????：泡泡棒好玩嗎？????：好玩！??：我吹了好多泡泡都飛上天了。??：我的泡泡是風吹的，我跑起來就有好多泡泡。??：我看見泡泡上面有好看的顏色，我還沒看清楚，泡泡就炸了。?????：你們太厲害了，還能看見泡泡的顏色。還有哪個小朋友看見泡泡上面有顏色呢？??：我也看見了，我看見像彩虹一樣的顏色，還能動呢！??：老師，泡泡上怎么會有顏色呢？是你給泡泡涂的顏色嗎？一位小朋友提出了新的問題：為什么泡泡上會有顏色呢？小朋友們都搖了搖頭。 長龍泡泡實驗 　　孩子們的興趣未減，我們和孩子們又玩起了泡泡長龍的實驗，看著堆在一起的泡泡。孩子們又興奮又好奇。“泡泡怎么堆在一起啦？”秘密就在洗臉巾上，因為上面有密密麻麻的小洞，泡泡就是從這些小洞里出來的哦。 為什么泡泡上會有顏色？ 　　因為太陽光有很多顏色，不一樣的顏色照在泡泡上，就有不一樣的顏色，所以我們的小朋友們能看見彩虹一樣的顏色。??韓瑩：原來光還有很多顏色啊，好神奇哦。 制作泡泡 　　我們和小朋友一起還制作了泡泡水，我們準備了洗潔精，洗衣粉和水，攪拌攪拌，哇，泡泡出來啦！小朋友可激動啦！！ 泡泡能留住嗎？ ??惜惜：泡泡好漂亮哦，不想它飛走。??諾諾：好像留住泡泡。聽了孩子的對話，我有了新的想法，怎么樣才能留住這些泡泡呢？我們和孩子們????進行了討論。?????：孩子們，這些泡泡這么漂亮，你們想它們飛走嗎？????：不想！?????：那你們有什么辦法把泡泡留住呢？??：老師，我知道，我們可以把泡泡放在瓶子里，就不會飛走了。??：可以放在袋子里。??：我用手抓住它，風就吹不到了。……孩子們嘰嘰喳喳的討論著。根據孩子們的想法??，我們又進行了小實驗。 留住泡泡小實驗 雖然瓶子里和袋子里可以留住泡泡，可是沒過多久泡泡就破了，孩子們還是很失望??，怎么才能把泡泡留的時間長一點呢？我和老師進行了討論。有了新的想法??——泡泡膠！一種用膠狀的物體可以吹出的泡泡，這個可以留住泡泡。于是，我們找來了泡泡膠。 這下泡泡終于留住啦！ 我們的小朋友還把泡泡留在了紙上。這一次和泡泡的約會他們很開心呢??！ 課程反思思維導圖