“尋短版，找差距，促提升”期中考試質(zhì)量分析

向往石榴花

池陽小學(xué)語文教研組 　　忙碌且充實(shí)的前半學(xué)期已經(jīng)走過，期中考試也已落下帷幕。為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高小學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)，11月30日下午，池陽小學(xué)語文教研組召開了全組教師“尋短板找差距促提升”期中考試后的質(zhì)量分析會。 　　在質(zhì)量分析會上，各年級組的教師代表能結(jié)合所帶年級和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，深刻、全面地分析了本次試題的特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況及取得的成績，存在的不足和問題。針對存在問題，老師們紛紛發(fā)言，在后半學(xué)期進(jìn)行知識查漏補(bǔ)缺、能力訓(xùn)練及閱讀拓展和寫作方面所采取的措施與做法，大家進(jìn)行了具體的交流。 六年級鄭潔老師 繼續(xù)抓好學(xué)生能力的提高，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀多思考，學(xué)習(xí)方法多指導(dǎo)。寫作上多下功夫。 五年級喬維森老師 針對字詞的正確掌握要落實(shí)，閱讀能力的培養(yǎng)要加強(qiáng)，把課堂還給學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生多讀書多積累，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)方法。 四年級張婷老師 課堂上、作業(yè)方面多進(jìn)行句子訓(xùn)練。要進(jìn)行有效的課外閱讀，多一些技巧指導(dǎo)。學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小成績上的差距。 三年級李艷老師 在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識和自主討論交流意識，繼續(xù)培養(yǎng)良好的審題及做題習(xí)慣。 二年級孟小花老師 從基礎(chǔ)知識抓起，日積月累，重視閱讀，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的良好習(xí)慣。加強(qiáng)寫話和閱讀訓(xùn)練。 一年級焦婷老師 與家長及時(shí)溝通，做好家校共育，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生生字的美觀書寫要求。 教研組長總結(jié) 針對前半學(xué)期的種種問題，在后半學(xué)期要得到切實(shí)解決。要落實(shí)到我們的課堂上、作業(yè)上。同時(shí)，一定要加強(qiáng)組內(nèi)研討，向優(yōu)秀和有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。 　　最后楊寧主任提出，首先“興趣是一切學(xué)習(xí)的源泉”，想要孩子愛上我們的課，首先要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，和孩子們多多溝通，讓愛化作孩子學(xué)習(xí)的動力，從而愛上學(xué)習(xí)。這真的是提高學(xué)習(xí)效率的最好辦法了。其次，老師們在后期教學(xué)中，要牢固樹立夯實(shí)基礎(chǔ)加課外閱讀拓展教學(xué)理念，并要注重學(xué)生平時(shí)的生活積累，把知識與生活結(jié)合起來，活學(xué)活用，體現(xiàn)出語文教學(xué)工具性的特點(diǎn)。 　　本次期中質(zhì)量分析會不僅是對前半學(xué)期教學(xué)工作的階段總結(jié)，更使教師們明確了下一階段的工作目標(biāo)，繼續(xù)探索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。一花獨(dú)放不是春，百花爭艷春滿園。這次教學(xué)質(zhì)量分析會的適時(shí)召開，相信，在大家的努力下，各個(gè)年級的語文教學(xué)成績會穩(wěn)中有升，再創(chuàng)佳績！