77的美篇

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最美的遇見 　　如果說，納蘭性德的“人生若只如初見”是最美的遇見，那么，與我而言，每一次外出聽課學習都是最美的遇見。11月15日至11月17日，我和楊曉菊老師、王修華老師有幸前往蘇州參加了第十三屆“七彩語文杯”優課評選活動?；顒影才攀畟€市展示了11節優質課，汪笑梅對優質課進行精到點評，著名特級教師劉寧作精品課精彩展示，著名專家、南師大教授黃偉精彩評課并作高端報告。慕名師課堂，習教學智慧，一連十幾節課下來，真可謂欣賞了一場別開生面的視聽盛宴。我們在聆聽、研討中不斷成長，不斷進步。 　　本次課堂教學觀摩內容為統編教材中描繪大自然、表現人類美好情感的散文，以及富有想象力和表現力的童話故事、寓言故事。通過各地教師教學展示、名師示范及專家報告，促進對新課標的深度學習。 　　11月16日上午，宿遷市第一實驗學校的蔣宇璠老師和蘇州高新區實驗小學校的張嵩柯老師展示了精彩課例《四季之美》。湖北省黃石市陽新縣實驗小學的方卉老師和湖北省荊州市松滋市實驗小學的彭珉老師展示了《大自然的聲音》，《四季之美》。這幾篇都是寫景散文，幾位老師在重視朗讀的同時，也深度挖掘文本，在不斷地品讀中，加深對文本的理解，感受作者獨特的審美情趣。 　　其中，方卉老師的《大自然的聲音》以欣賞大自然的音樂會為任務引領，設計了欣賞水的演奏，聆聽動物的歌唱和記錄美妙的聲音三個活動，讓我印象最深的就是在擬聲詞的賞析上，使用了不同形式的出現，讓學生朗讀再體會水不同形式的美，再用同樣的形式賞析其他的詞語，這一點也受到了評課領導的一致好評。彭珉老師的課則是以開啟收藏之旅為任務，設計了四個活動，從教學需要出發，引入或創設與教學內容相適應的具體情境或氛圍，引起學生的情感體驗，使學生在情境中動情，幫助學生迅速而準確地理解教學內容。 　　11月16日下午和11月17日上午精彩繼續。最讓人印象深刻的是王裔陽老師執教的是《美麗的小興安嶺》和趙陽陽老師執教的《父愛之舟》。 王裔陽老師是來自我們六安市的省級“教壇新星”。他的課設計精巧，環節流暢，目標明晰，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，切實提升學生的核心素養。王老師以介紹家鄉六安為話題，引出課題，然后播放小興安嶺的短視頻，直觀感受祖國的山河壯美，激發學生的自豪之情。整堂課以任務驅動為主線，圍繞“小興安嶺美景初體驗”“小興安嶺春景我發現”“小興安嶺春景我代言”等環節依次展開，娓娓道來。 趙陽陽老師執教的《父愛之舟》抓住了多處場景，品味細節，尤其在對父愛的升華上，趙老師引導學生討論，關注到近在身邊潤物細無聲的父愛，令人感動不已。 　　展示課后，江蘇省特級教師劉寧老師執教了習作課《神奇的想象》。劉老師沉穩大氣、語言親切，深挖細析，深入淺出地為學生搭建寫作思路，從思維形式上引導學生想象，給學生提供寫作的方式方法。課堂上精彩不斷，讓聽課老師如沐春風，既為一線教師推動習作教學提供了思路和方法指導，又使學生的語文素養得到了極大提升。 　　專家引路，高屋建瓴。精彩的課堂讓聽課老師們受益匪淺，專家點評更讓大家收獲滿滿。教育部“雙名工程”導師、南京師范大學黃偉教授做課堂教學點評。黃教授首先肯定了參賽教師們的課堂教學自然流暢，行云流水，他指出課堂教學要回到語言本身，追尋語文教學的人文性和科學性。接著提出構建適應新時代發展的語文教學的重要性，最后從建立層級閱讀教學方面向老師們做了專題講座，令老師們收獲頗豐。 　　回首這兩天的學習之旅，令人震撼，令人反思。一、小學語文要慢、穩、扎實，簡簡單單而又扎扎實實，把語文要素轉化為語文能力。二、與名師的差距，缺的是一種堅持和不斷探索的精神。不追求眼前的成績，要做一個研究型的老師。三、珍惜每次學習的機會，要學以致用，把學到的知識和方法在課堂實踐中運用，不斷提升自己，完善自己。 正如朱永新教授所說“一名理想的教師，應該不斷的追求成功，設計成功，而更重要的是要撞擊成功，只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花?！痹肝覀兌紒碜鲆幻硐氲模腋５男W教師吧！