管理“心”思路，“慧”做班主任——呂村集小學班主任工作論壇（第二期）

敏

凝聚智慧，抱團成長； 以心育心，潤澤生命； 心中永遠有光； 一直走在引領孩子追光的路上。 —— 題記 群賢畢至同觴共詠 　　班主任是班級管理的核心，是家校溝通的橋梁，是學校德育工作的主力軍。班主任工作是一門學科，也是一門藝術。為進一步提升班主任管理水平，在以學生為本的基礎上提質增效，11月28日，我校舉行了第二期班主任工作論壇。 　　本次活動由劉洪吉校長主持，三四年級的班主任依次分享他們的班級管理經驗與教育智慧。 　　經驗在分享中增長，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升華。各位班主任老師會前精心準備發言稿，會議中也積極分享自己在班級管理中的感悟和收獲。大家暢所欲言，為班級管理注入靈動之泉。 　　“勤、嚴、細、實”穩步走，不慌不忙得人心。謝丹丹老師從“勤、嚴、細、實”四個方面展開了她的治班理念。通過這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風，激發人人向善的意識，從而達到管理班級的目的。 　　嚴慈相濟，教學相長。閆琪老師嚴慈相濟，與學生打成一片，與學生建立了良好的師生關系,讓學生感受到了無微不至的的關懷。她通過與學生的互動交流,了解他們的需求和問題,從而建立起互信的基礎。 　　班紀班規細處抓，班風團結創佳績。劉曉慶老師和同學們一起制定出班規，并競選產生班委成員。讓孩子們當家作主，從而鍛煉他們的責任心。也讓他們感覺想當好這個“家”不易從而更自覺地聽從班干部的管理。 　　言傳身教，細微處見真愛。程書鳳老師用“愛”滋潤學生，真正做到了“腿勤”“眼勤”“嘴勤”。多到班里走一走，看一看，了解學生，關心學生，用嘴與學生談心，成為孩子的知心朋友。 　　心中有愛，花開不敗！王海玲老師通過具體案例進行了分享交流，一個個真實的、鮮活的班級管理事例，展示了王老師對教育事業的熱忱、對學生的熱愛！ 　　疑義相與析，班主任們認真聆聽，用心體會，積極討論。孔雪、韓雪偉、牛秀慧三位老師傳授學習經驗的同時也提出自己的困惑，大家進行了深度的交流。 　　班主任們通過分享交流，借鑒傳承，活學活用，在班級管理路上不停探索，守正創新，一定能找到一條既適合自己也適合學生的班級管理新路子！ 　　劉洪吉校長對本次班主任經驗交流會做了統籌規劃和要求。他希望班主任老師們能將奉獻寫滿日常，在歲月里記載點滴。因為我們無私的導航，學生的人生會變得愈發榮光。也正是因為我們辛勤培育，呂村集小學的學子們將會更加優秀！ 　　此次活動是一場智慧的盛宴，是一次成長的磨礪，更是一次快樂和幸福的分享。星光不問趕路人，時光不負有心人。相信在各級領導的帶領下，呂村集小學的老師們將永葆初心、牢記使命，乘風破浪、揚帆遠航，再創新輝煌?！