教育，是點燃一把火——2023-2024學年度第一學期第七次送教上門工作總結

張宇

“教育孩子不是灌滿一桶水，而是點燃一把火”。培養(yǎng)孩子就像種樹，一味澆水施肥只會讓樹苗不堪重負早早枯萎，若給予陽光雨露，讓其自然生長，它便能扎根深處直至破土發(fā)芽長成參天大樹。 　　這次送教我們在韓紅梅主任的帶領下帶著洗衣粉、毛巾走進了學生的家里。 老舊小區(qū)改造后，每次去冬雨家都需要他的爸爸來打開單元門，剛走到三樓的拐彎處就看見冬雨扶著墻，眼巴巴的等著我們。小東雨肉眼可見的長胖，走路也越來越穩(wěn)了，不過依舊是一個閑不住的小孩，在上課的時候經常東看看，西望望，小嘴巴像十萬個為什么，一刻也不停。 這節(jié)課不僅學習了文化課，還制作了漂亮的手鏈。這是他第一次擁有自己的手鏈，他小心翼翼的拿起珠子，精心挑選喜歡的珠子、顏色、樣式，一顆顆小小的珠子慢慢變成了漂亮的手鏈。他揚起傲嬌的小臉，揮動手掌給爸爸媽媽展示他的作品。冬雨是一個知道感恩的孩子，知道媽媽也喜歡手鏈，答應下次要給媽媽穿一個漂亮的手鏈。 他的變化很小很多，但每一次的進步都讓我驚喜不已。 在和孩子相處的過程中，讓我明白孩子是生命的個體，總會有讓我們煩惱和歡喜的時候。我們應該停下腳步，慢慢的掌握住自己孩子的成長規(guī)律。因材施教，不恐慌不急躁，任由孩子的小手牽著我們的大手且慢且行。 在教育的路上需要家校攜手，老師作漿，家長為帆，為了一個共同的目標，揚帆起航。我們每一次送教需要做的不僅僅是把把知識和溫暖傳遞給孩子，更重要的是讓家長掌握正確的教學、康復方法，及時適時的幫助孩子。 孩子在進步，家長在改變。 東雨媽媽一改往日的樣子，不再是冷言冷語。她學會了夸獎孩子，看到了他的優(yōu)點和長處，在孩子答對問題的時候會給他豎起大拇指，并說上一句“你真棒”；她學會了陪伴孩子看書、畫畫，正面回應東雨一些讓人頭疼的小問題；這一句夸獎、一些陪伴東雨等了好久，在以后的日子里他會在一個充滿愛的家庭里健康成長。 博榕奶奶是一位非常堅強的老太太，但是總是消極焦慮，每次去都會聽到一句“這孩子以后可怎么辦”，想法非常悲觀。了解到她的這種情況，每一次上課的時候我們都會耐心的聽她訴說，積極的引導她，教她正確的康復方法。在掌握了正確的康復方法后，博榕的進步與日俱增，她的臉上多了一些笑容，眼里多了一份希望。 家長邁出一小步，孩子進步一大步。只有家長成為我們的最佳拍檔，積極的和我們溝通，我們才能更好的開展教育教學工作。 教育之路，一萬次精心灌溉不如一次真正的喚醒。你投射給孩子的那束光，就是孩子內心埋下的一顆火種，火種一旦被點燃，星星之火可聚炬為陽，瑩瑩之光也終成星河。