傾聽走進孩子世界教研促進教師成長——連州市幼兒園聯片教研活動

連夢童行者

為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，進一步落實片區聯動機制，實現各片區之間的共研、共享，推動教研工作的扎實開展，整體提升保育教育質量，連州市教師發展中心于2023年11月23日-24日在星子鎮中心幼兒園、東陂鎮中心幼兒園、實驗幼兒園組織開展連州市幼兒園聯片教研活動。本次活動分成四個教研小組，創新采用片區交叉的形式，分別由連州市學前教育中心教研組成員侯峻姬、李思英、黃翰蘭、何美紅、周胤雙、成燕媚組織，讓觀摩人員定點對一個幼兒進行深入的觀察與傾聽，讓她們從不同的視角體驗其他片區的教研活動，真正實現全市各片區的聯動與資源共享。參與活動的人員有連州市教師發展中心學前教育教研員、學前教育中心教研組成員、公民辦幼兒園園長、骨干教師代表約160人。 星子鎮中心幼兒園觀摩人員合影 東陂鎮中心幼兒園觀摩人員合影 實驗幼兒園觀摩人員合影 本次聯片教研活動聚焦戶外自主游戲，通過點對點的游戲觀察、一對一傾聽，游戲案例分享，互動式教研幾個環節，讓觀摩人員全程體驗參與。 聚焦觀察，發現幼兒 幼兒最基本的活動，觀摩人員根據任務清單及人員安排，來到各自的區域進行點對點的戶外自主游戲觀察。孩子自由自主地在游戲中探索、挑戰，每一次的嘗試與堅持，都促成了他們小步遞進的成功，充分展現了投入、冒險、喜悅、反思、愛的理念。觀摩人員驚嘆孩子的創想與成功，發現孩子眼中的光，并用手機、用筆記錄孩子在游戲過程的探索、合作、創新與發展。 星子鎮中心幼兒園觀摩人員進行戶外自主游戲觀察 東陂鎮中心幼兒園觀摩人員進行戶外自主游戲觀察 實驗幼兒園觀摩人員進行戶外自主游戲觀察 耐心傾聽，讀懂幼兒 傾聽是走進孩子的一大法寶，觀摩人員跟隨孩子的腳步回到活動室看孩子專心致志的表征、聽孩子繪聲繪色的故事。在進行一對一傾聽的過程中，觀摩人員耐心傾聽孩子游戲的精彩瞬間，用心記錄孩子的一字一句，從聽不懂孩子的表達到慢慢理解孩子的游戲，從看得見孩子游戲的快樂到學習讀懂孩子在游戲中的所思所想，明白了孩子視角的大不同。 星子鎮中心幼兒園觀摩人員進行一對一傾聽 實驗幼兒園觀摩人員進行一對一傾聽 梳理經驗，共享資源 星子鎮中心幼兒園唐小麗老師從游戲背景、游戲緣起、游戲實錄、表征與傾聽、總結與反思五個方面分享了大班游戲案例《小小冒險家》，實驗幼兒園凌少英老師從游戲背景、游戲實錄、游戲故事、游戲特點與教師反思四個方面分享了中班游戲案例《滑梯“對對碰”》。試點園以實踐經驗向觀摩人員展示了案例撰寫的框架，同時梳理提煉了教師在游戲過程中的支持策略，讓觀摩人員更清楚如何進行游戲觀察，以及后續對環境、材料的優化改進，以為孩子的游戲與發展提供有效支持。 星子鎮中心幼兒園分享了大班游戲案例?《小小冒險家》 實驗幼兒園分享中班游戲案例?《滑梯“對對碰”》 聯片互動，共促成長 星子鎮中心幼兒園觀摩人員進行交流反思 東陂鎮中心幼兒園觀摩人員進行交流反思 實驗幼兒園觀摩人員進行交流反思 觀摩人員還提出了在游戲實施中的困惑進行了深入研討。如：如何保證游戲中孩子的安全？當孩子簡單重復一個內容時是否需要介入？如何在游戲中促進孩子的發展？怎樣能做到一對一傾聽的全覆蓋？……試點幼兒園、中心教研組成員以自己的實踐經驗一一作出了回應與解答，讓觀摩人員體會到真正的放手從教育觀、兒童觀的改變做起，要讓孩子成為游戲的主導者，真正地放手把游戲的權利還給孩子。 試點園、中心組成員在星子鎮中心幼兒園進行互動答疑 試點園、中心組成員在東陂鎮中心幼兒園進行互動答疑 試點園、中心組成員在實驗幼兒園進行互動答疑 且行且思，且悟且進。通過本次聯片教研活動，教師在觀察中發現了不起的兒童，在傾聽中理解兒童的無限可能。真正體驗到以孩子為中心的重要性，更加堅持“以游戲為基本活動”的科學理念。讓真正的游戲點亮兒童的生命，讓真實情境的教研促進教師的專業成長！ 撰寫:編輯:黃欣欣審核:成素芬