勞動課程設計與實施 <p class="ql-block"> 2023年11月25日上午，寧夏“國培計劃”中小學勞動教育培訓項目活動一行參訓教師認真聆聽了來自西安市新城區八府莊小學郭明新校長《勞動教育課程設計與實施》的講座。</p><p class="ql-block"> 他說：“離開泥土的童年不是快樂的童年，脫離大自然的教育不是真正的教育。”為我們真切地詮釋了勞動教育的意義。</p> <p class="ql-block"> 這位當了20年小學校長的教育專家，在分享他的工作履歷和任職經驗時，用詞最多的一個字“玩”讓我記憶深刻。這不僅是他的工作態度，還是他對待人生的態度。這種專研開拓的敬業精神，樂觀智慧的處事哲學，何嘗不是勞動精神的具體體現呢！</p><p class="ql-block"> 勞動是為了什么？勞動教育又是為了什么？他說：“勞動在新時代是為了更加優雅的生活！勞動教育就是為了培養懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。”他對教育的情懷和堅守讓我深深敬佩。</p> <p class="ql-block"> 《義務教育階段勞動課程標準》將勞動分為三類：日常生活勞動、生產實踐勞動、服務性勞動。</p><p class="ql-block"> 校內勞動課程設計與實施需要學校整合校內資源，開發主題任務群，以勞動撬動學校發展，貫穿德育、智育、體育、美育，為學生樹立健康的人生底色。</p> <p class="ql-block"> 隨后郭校長以《蔬菜種植》項目式學習課例為依據，為我們揭示了大實踐活動學科融合的優勢。這種課程設計模式不僅提升了學生綜合實踐能力，還為學生未來走向社會，提升適應社會的能力提供了真實的情境。</p> <p class="ql-block"> 課程設計以大實踐活動為導向，更需要課堂教學實施者轉變思維，將課堂以老師理論式的教授轉變成學生的學，以“學”為中心。</p><p class="ql-block"> 因此教學目標的制定要可視化，可測評。課堂教學以小組合作為主，分年級、分年齡、分梯度拉列校內勞動教育清單，使勞動教育真正有效落地。</p> <p class="ql-block"> 家庭和社區勞動課程的設計與實施，郭校長也深入淺出地為我們指明了方向。當學校、家庭、社會三位一體聯動共育，開發整合教育資源，創建項目式活動課程，勞動教育必將迎來一片曙光。</p> <p class="ql-block"> 最后，郭校長以“天地大課堂，萬物好老師。”激勵參訓教師，創設有大實踐情境的課堂，是老師的職責。培養“腳上有泥土，心中有祖國，眼中有世界”的學生，是老師的勞動教育的目標。</p><p class="ql-block"> 我們將帶著老校長預留下的兩個問題，做勞動課程的開發者，課堂實施的變革者。不斷拓寬視野，做“有教無類”“因材施教”的師者，為學生“傳道授業解惑”。</p> 中小學勞動教育校本化實施路徑 <p class="ql-block"> 下午，參訓教師繼續聆聽來自西安陳靜老師關于《中小學勞動教育校本化實施路徑》的講座。</p><p class="ql-block"> 陳老師從“勞動教育的時代特征”開始述說勞動教育的歷史變遷。新時代科學技術日新月異，以“五育并舉”全面發展的中國勞動教育體系的建立應運而生。</p> <p class="ql-block"> 勞動課程的核心素養是勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神。這四大核心素養是相互聯系、相輔相成，構成一個有機整體。</p><p class="ql-block"> 陳老師以趣味性、知識性、獨創性，有著獨特西安地域風格的大主題項目式課例為內容，為我們提出了整合課程資源的三點建議：</p><p class="ql-block"> 一、以大概念、大觀念為統領，進行綜合設計。</p><p class="ql-block"> 二、以“用中學、創中學”為重點，推動育人方式變革。</p><p class="ql-block"> 三、以勞動實踐活動課程為龍頭，整合相關課程實施。</p> <p class="ql-block"> 講座接近尾聲，陳老師分享《廢紙都去哪里了》項目式學習的全過程，我們為學生的表現發出嘖嘖贊嘆。學生自主發現問題，解決問題，從策劃到實施，老師只是項目式學習的引領者。歷時一個月的學習，見證了學生的成長。讓老師們無比驚嘆的是：孩子們的潛能都是巨大的！</p> <p class="ql-block"> 最后，陳老師以朱熹的名言“知明愈篤，知行相益”結束本場講座。我們明白了一個道理：知道理解的越透徹，行動起來就越堅定。知與行要合而為一，二者不可偏廢。只有這樣勞動教育才能遍地生花，一路向陽。</p> <p class="ql-block"> 相信通過此次培訓，參訓教師內心一定對勞動教育的育人價值發生了質的變化。我們將帶著專家的思想引領，用科學專業的精神，拓寬學習途徑，讓勞動教育的發展在本校大放異彩。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">責任編輯：高 陽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 圖 片：李敏娟 馬 苑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 郭 慧 季 靜 </p><p class="ql-block"> 審 核：梁 艷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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