Oho妝.的美篇

Oho妝.

同心同行共話成長 — —銅仁市第二小學二年級家長會 　　每一次溫暖的教育，都是從相遇開始，借著冬日的風，作為家校共同體的我們雙向奔赴，助力每一個二小少年做最好的自己。 為了更好地實現家校共育，讓家長了解孩子在學校的學習和生活狀況，增進家長對學校工作的了解，進一步增強家長、老師對孩子的共同關注，促進孩子健康快樂成長。2023年11月23日，銅仁市第二小學二年級組召開了秋季學期家長會。家長與老師溫情共話，暖心交流，以愛相依，攜手共赴新征程。 因為與你相約，平凡的日子也滿懷期待，帶著尊重與信任，下午6點半家長們陸續到班。一場心與心的交流，就此啟程。本次家長會打破常規家長會模式，每班分成多個小組，形成組內探討和經驗分享模式，并分多個活動進行：  　　活動一、會前熱身 教師組織家長一起做學生課前律動操，讓家長感受學生課前樂趣和童趣并促進了解自己孩子的學習生活，拉進家長與學生的心靈距離。 　　活動二、頭腦風暴 1.家長寫出孩子最大的一個優點（關鍵詞）和孩子最大的一個缺點（關鍵詞）。 2.和組員聊聊孩子優點是如何培養出來的。（順時針開始，每個人都要說。） 3.小組內初探解決自己孩子的缺點的有效方法。 　　活動三、集思困惑 1.小組內推選一個培養孩子優點的成功案例，提出一個還未解決的共性問題。 2.每小組選派兩個代表進行匯報交流，大家集思廣益，出謀劃策解決問題。 　　活動四、七嘴八舌 1.交流解決金點子。 2.記錄員將金點子寫在卡紙上。 　　活動五、專家引領 觀看示范視頻，領悟解決孩子拖拉習慣的方法。 陪伴，是最高級的家庭教室。家庭是根，孩子是果實。只有根深了，根壯了，根系發達了，才能結出這一枚枚果實。相信，在我們的共同呵護下，青蘋果會慢慢抹紅色，最后能變成紅蘋果掛滿枝頭。 教育是雙向的，愛與信任是相互的。會上家長們在和諧的氛圍中展開了充滿激情的討論并積極發言各抒己見，分析了此年齡階段孩子身心發展特點，學習策略、學習要求和育兒經驗等等。隨后各班班主任和科任老師向家長們詳細介紹班級情況，針對各班班級現狀提出家庭教育指導建議，從學生的學習、心里、生活等各方面與家長進行了深入的交流。 　　家長們對學校和老師表示感謝，在以后的家庭教育中會多關注過程和孩子的內心需求，少一點焦慮，多一點鼓勵，共筑孩子幸福人生。  　　因愛而遇，為愛同行，相信家校共同的努力，一定能創造舒心的共育氛圍，感恩一路有你，讓我們共同努力，在家校共育的道路上，繼續默契配合，攜手前行。