泗陽雙語實驗學校教研共同體第二次主題活動——聚焦大單元，厚植文化自信

桃子

秋意散，寒冬至。11月22日下午，泗陽雙語實驗學校教研共同體第二次主題活動在報告廳舉行。王集小學、南劉集小學、張家圩小學、三莊小學、穿城小學、潘莊小學、致遠小學、南京路小學、雙語南校區(qū)等成員學校近兩百名語文骨干教師參加了本次活動。 本次培訓主要圍繞本次活動主題是“聚焦大單元厚植文化自信——五上第四單元大單元教學的研討”。活動前，雙語實驗學校徐敏老師提出了要思考的問題：1.結(jié)合課例，談談大單元教學的“大”體現(xiàn)在哪些方面？2.如何在平時的語文教學中培育學生的文化自信 精彩課堂 　　我校名師工作室的周淑青老師給大家?guī)砹艘还?jié)精彩的《古詩三首》的示范課，聽課老師們被周老師充滿智慧的課堂所深深吸引，周老師圍繞單元主題“家國情懷”，深入文本研讀，構建以核心素養(yǎng)為導向的大單元整合式教學理念。 研討交流 　　認真聆聽課堂教學后，大家圍繞課前的兩個問題，結(jié)合周老師的課堂進行了深入研討。教研共同體學校教師積極參與、暢所欲言，活動研討氛圍濃厚、討論激烈。雙語南校區(qū)：周老師以《示兒》為主線，將古詩詞進行科學合理的整合，緊緊圍繞“家國情懷”這一主題進行教學，運用凝練的語言給大家呈現(xiàn)了一節(jié)非常精彩的課。三莊小學：周老師緊扣單元主題，圍繞語文要素進行課堂教學，通過整合、重組教學內(nèi)容進行大單元教學。魏圩小學：大單元的“大”不僅體現(xiàn)在時間上，還體現(xiàn)在內(nèi)容上，大單元教學要從課內(nèi)延伸到課外。 穿城小學：大單元的“大”包含三部分內(nèi)容：一是情境的“大”，聯(lián)系文本還有課外古詩詞的補充，創(chuàng)設的情境之大；二是目標的“大”，超越文本，聚焦語文素養(yǎng)；三是內(nèi)容“大”，課堂內(nèi)外兼顧，來突出主題，體現(xiàn)大單元教學。致遠小學：大單元教學在進行教學設計時，應遵循綜合性和結(jié)構化的設計理念，周老師的課堂將“家國情懷”這一主題貫穿整個課堂教學，同時增加課堂學習的豐富性，進行資料的收集和整合，恰到好處的融入課堂教學。王集小學：立足核心素養(yǎng)，確定大主題或大概念、大情境，將教材進行有機的整合，來進行大單元的教學。 專題講座 　　最后，徐敏老師圍繞“聚焦大單元厚植文化自信”這一主題，作了題為《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文大單元教學的研究探索》的專題講座。 徐老師從四個方面：提煉大單元主題、架構大任務體系、設計關鍵性活動、滲透可視化評價，結(jié)合五上第四單元的內(nèi)容，進行實踐和探索，在傳統(tǒng)文化的教學實踐中，樹立學生的文化自信。給聽課的老師以啟迪。 　　學然后知不足，教然后知困。大單元教學的理念將根植于聽課教師的心中，使聽課者受益匪淺。時間不止，思考不止，“聚焦大單元厚植文化自信”的理論與實踐研究，我們將以此為契機，前行在研究的路上。