<p class="ql-block">在今天的活動中,寶貝們在竹工坊中使用錘子、釘子等工具。活動開始時,孩子們顯得非常興奮。</p><p class="ql-block">“這個釘子敲不進去”</p><p class="ql-block">“我這個可以”</p><p class="ql-block">“給我看看呢”</p><p class="ql-block">“你們兩個拿的不一樣”</p><p class="ql-block">師“都有哪里不一樣呢?”</p><p class="ql-block">“一個有尖的頭,一個是禿禿的”</p><p class="ql-block">“一個長一個短”</p><p class="ql-block">“這個有一圈一圈的,這個沒有”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">“這個釘子拔不下來了”</p><p class="ql-block">“拔下來干嘛呀”</p><p class="ql-block">“這個可以用錘子另一頭拔下來的”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">在之后的活動中,我們通過實物展示和實際操作,幫助孩子們更清楚地理解兩者的區別和用途,更加正確有效地使用這些工具。</p><p class="ql-block">? 寶貝們在竹工坊中的活動進行得還算順利,他們對基本工具的使用已經有所掌握,在接下來的活動中,幫助孩子們更好地理解和掌握這些技能。</p> <p class="ql-block">在活動中,我們一起了解了釘子和螺絲??的不同,寶貝們由此對螺絲產生了濃厚的興趣。</p><p class="ql-block">“螺絲扭著用的”</p><p class="ql-block">“可以用螺絲刀??”</p><p class="ql-block">“還可以用起子吧”</p><p class="ql-block">還有什么是螺絲的好伙伴呢?</p><p class="ql-block">“那個小蓋子”</p><p class="ql-block">“是圓圓的”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">這個是螺母,也可以叫它螺帽哦,原來螺絲有那么多的小伙伴呀!</p> <p class="ql-block">生活中,我們都在哪里看到過螺絲呢?螺絲有什么作用呢?</p> <p class="ql-block">那我們班上有沒有螺絲呢?它都用在哪些地方了呢?寶貝們一起找一找吧</p> <p class="ql-block">孩子喜歡去發現,去探索,對生活中的很多物品感興趣。生活中一個小小的螺絲,一把小小的剪刀都是我們的小幫手。</p> <p class="ql-block">小眼睛??都很厲害哦</p> <p class="ql-block">在《3-6歲兒童的發展與學習指南》中指出,兒童的科學學習是在探索具體事物和解決實際問題的過程中,試圖發現事物之間的異同和聯系的過程。其核心是激發探究興趣,體驗探究過程,培養初步的探究能力。螺絲釘在我們的生活中很常見。小螺絲釘能牢牢固定大物件,能有效激發孩子的探索欲望。同時,螺桿的可操作性很強,能充分調動孩子動手操作的積極性,滿足孩子的好奇心。</p> <p class="ql-block">柜子底部輪子上的螺絲都被發現了????</p> <p class="ql-block">在我們的生活中,到處都有小螺絲的身影</p> <p class="ql-block"> 螺絲和螺母也都不一樣哦,需要找到它的好朋友,才能轉進去,如果不是它的好朋友,就會扭不進去哦。螺絲、螺帽不大不小正好擰緊,叫匹配。螺絲在匹配的情況下才能很好地固定、連接物體。</p><p class="ql-block"> 在觀察中感知螺絲的結構、螺紋,以及大小的匹配。</p><p class="ql-block"> 通過親自操作、探索,知道螺絲在匹配的情況下可以連接、固定物體。</p><p class="ql-block"> 對生活中的科學現象產生興趣。</p> <p class="ql-block">讓我們一起來試一試,找找不同螺絲的好朋友吧。</p> <p class="ql-block">螺絲由螺桿和螺帽組成,螺桿和螺帽里有一圈圈的螺旋線,所以螺桿和螺帽能夠緊緊地咬合在一起,連接、固定物體。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">每一次的動手都是孩子們積極思維和探索的過程,孩子們充滿興趣,同時他們自己也會提出問題:螺絲沒有擰到積木的地方,積木為什么就松開來?為什么有的螺絲要很長,有的卻很短?……這時候,就會有其他的孩子主動應答,說出自己的想法:螺絲就像夾子,兩邊靠住了才夾得緊;長的螺絲就可以固定很厚的東西……</p> <p class="ql-block">在家里尋找螺絲??</p> <p class="ql-block">小螺絲,大調查</p> <p class="ql-block">科學來自日常生活,同時又為生活服務。本次活動選擇生活中常見的小螺絲為主要載體,在操作和探索的過程中注重經驗的拓展和遷移。在孩子們觀察、發現螺絲的秘密后,和孩子們一起說說生活中哪里用到螺絲,并通過課件展示生活中隱藏著的大大小小的螺絲。在活動的最后,我們一起討論,鼓勵孩子們帶著問題再去發現和探索……</p> <p class="ql-block">小小的螺絲,大大的力量,我們每個人就像一顆小小的螺絲釘,在平凡的工作崗位上做著不平凡的事情。</p> <p class="ql-block">培養幼兒對水粉畫的興趣和創造力。</p><p class="ql-block">培養幼兒的色彩感知和創意表達能力。</p><p class="ql-block">調整后寶貝們是否能更順暢的使用材料?</p><p class="ql-block">寶貝們的創作過程是否投入、認真?</p><p class="ql-block">寶貝們對活動的興趣如何?</p><p class="ql-block">寶貝們是否能正確識別顏色?</p> <p class="ql-block">一個寶貝使用了較小的螺絲,將其壓入顏料中,但發現螺絲太小,在畫紙上無法產生明顯的印畫。后來,她嘗試使用更大的螺絲,成功地壓出了痕跡。</p><p class="ql-block">另一個寶貝開始時使用了相同的螺絲,發現印在畫紙上是一整塊的印子,慢慢的她開始在沾完顏料后在旁邊刮一刮。</p><p class="ql-block">寶貝們都找到了自己的方法進行創作。</p><p class="ql-block">活動興趣:</p><p class="ql-block">在我們對美工區進行調整后,寶貝們都對美工區產生了興趣,能樂意、高興的進行游戲,位置的改變能更好的交流和進行合作游戲。</p> <p class="ql-block">美工區-紙藝的寶貝們也在進行自己的創作</p> <p class="ql-block">正確、安全的使用剪刀??</p> <p class="ql-block">游戲是幼兒的天性,也是幼兒最重要的學習方式;探索是幼兒的本能,也是幼兒認識周圍世界的重要途徑。扭扭建構是需要用到螺絲和螺母的積木,那會發生怎樣的故事呢?讓我們輕輕蹲下身來,在游戲中發現兒童!</p> <p class="ql-block">螺絲螺母積木與清水建構、億童建構積木的不同點:螺絲螺母積木里有孔,可以把積木等進行穿插拼搭,同時需要用螺帽來配對固定。</p> <p class="ql-block">在活動開展的過程中,孩子們通過遇到問題、想辦法、尋找幫助、解決問題的循環,解決搭建中出現的問題。</p> <p class="ql-block">我們一直處于活動的推動者和引導者,鼓勵孩子積極探究、自主學習,幫助活動得以順利進行。活動中幼兒積極動腦思考、持之以恒、合作精神、教與學始終是一場持續探險的歷程,我們的探索還將繼續.....</p> <p class="ql-block">寶貝們自己的設計,將自己的設計圖畫下來,都有哪里需要用到螺絲和螺母呢,我們一起來看看吧。</p> <p class="ql-block">孩子是天生的冒險家、創意家,他們喜歡挑戰,不懼失敗,他們熱愛游戲也創造游戲,期待更精彩的他們吧!</p>
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