一次因搶答引起的……

家有一年級男娃

今晚本是愉快的一個晚上，第二屆灣區青少年閱讀戲劇節多媒體繪本劇展演在鷺外舉行，難得的機會，帶娃去看了，表演很精彩，很有趣，深得孩子們喜愛。一切都很正常，直到搶答環節來了。一共4個故事，3個間隙3次搶答，娃都沒選上，失望的表情開始爬上他的臉。直到最后一輪搶答，他依然沒被選上，他氣鼓鼓地離開了會場。我不說什么，一路走到車上，他終于繃不住了，哇地哭了起來，我知道這個時候，我說什么他都聽不進去。于是，我在腦海里快速搜索，怎樣才能解決他當前這個問題。 1、任由他哭，表達情緒。我知道他很羨慕拿到禮物的小朋友，他肯定會很好奇小禮物是什么。而他拼命地舉手也沒被選上，他一定是很難過、很失望的。這時候，我什么也沒說，開車回家的路上我任由他哭，任由他表達難過的心情。??????????????????????2、馬上洗澡，緩和情緒。回到家，我馬上打開熱水器，跟他說，“那你現在可以去洗個澡嗎？”他點點頭。幾分鐘后，他就出來了，自己穿好衣服、吹好頭發，就回到客廳，我發現，他雖然還有點不開心，但已經不再哇哇哭了。我發現水真是個神奇的東西，它有一種神奇的治愈能力。以前我帶班的時候，但凡學生氣在頭上，怎么也說不聽的時候，我會讓TA到洗手間洗把臉，而每次當學生回來的時候，我發現他們生氣的情緒都會緩解不少。其實，洗臉這個行為為緩解情緒起到了積極的作用。??????????????????????????????3、確認情緒，和他共情。洗完澡后的他已經緩和下來了，我知道是時候跟他確認情緒的好時機了。于是，我問娃：“你舉了好幾次手，主持人都沒請到你，你覺得好難過，好失望，是嗎？”他不再生氣，而是點點頭。很好，有一個平和的溝通氣氛了。??4、巧借道具，游戲明理。家里剛買了新鮮石榴，我趁娃洗澡的時候剝了半個石榴出來，一盤紅紅的石榴籽突然激發了我的教育靈感。這時，我跟他說，“你知道嗎？數學里有一個概念叫‘隨機’，你看，這個盤子里有那么多個石榴籽，你會選哪一個吃掉呢？”娃回答，“我看看?！边@時，他很鄭重地選了一顆吃進肚子里。我說：“是啊，你看，你選了這一顆，而不是那一顆，在數不清的石榴籽里你隨便選了這一顆，這就叫‘隨機’，這些石榴籽就像今晚的小朋友，主持人也不認識他們，那他就只好隨機選了，被選上的固然高興，但沒選上的也沒什么呀，我們也觀看了這么精彩的表演，是嗎？”他點點頭，臉上開始有光了。于是，我讓他再演示一遍“隨機”，這里他開始發揮了，詳見下方視頻。 我發現，將“隨機”的理解融入一個娃能接受的游戲當中，事半功倍。接著，我趁熱打鐵，跟他說，“以后我們也會遇到很多‘隨機’的事情，正是因為生活中有‘隨機’，有不確定性，我們的生活才充滿意思，要是我們都能準確預知下一分下一秒下一年下個十年我們將發生什么，生活就會沒意思了?！蓖迒枺澳鞘鞘裁?？”我說，那是機器人！”我們母子相視而笑。不知道他能理解多少，但此時此刻，我知道，他已經不再為沒選上而不高興了，因為他已經能接受今晚的“隨機”事件了。以后成長的道路上，我們還會遇到很多的“隨機”事件，希望娃也能記得今晚吃掉“隨機”石榴籽的游戲，從容應對，快樂成長。

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