了解青春期——給王家山中學初一的性教育課（2023.11.24）

青竹德秀

對本節課的反思:總體來說本期課是很成功的，學生的接受情況是由開始的害羞到正視到最后喜悅，說明孩子收獲滿滿。本節課的環節:先進行通過有趣的拍手游戲講一個故事，讓他們初次對月經和遺精這個詞從心理上有逐漸的接受的這個過程。其次，通過繪畫姜餅人的這個小游戲，讓孩子們深切的感受到自己的身體的生理上的變化特征，通過繪畫來表現出來，孩子們的心里就由害羞到正視到思考的這個過程了。在這個過程中讓孩子們分組討論，然后發言的過程中，讓人非常的幸喜的有這么幾個場景:一個身材高大的男生特別的害羞，但還是非常勇敢的舉手，他說他沒辦法說出來，他就把畫下的這個圖拿起來站在講臺上指給大家看，原來他畫的是生殖器啊，我說哦，是一個男性的生殖器有變化，他在點頭繼續再指著一個點，我終于明白了，他說的是陰莖變粗了變長了，沒辦法表達出來，但是通過我的解說，他非常高興的笑了，很高興我理解了他的心里所想的。那一刻其他男孩并不是害羞，而是靜靜的看著，思考著。在許多男生分享之后，女生也終于勇敢的表達自己對女性身體上的變化特征，一個女生說女孩子的隱私部位發生了很大的變化。還有說到了聲音變尖變細，還有說到皮膚變得細膩，還有說頭發也脫發了，當女孩兒說頭發開始脫發的時候，男生也異口同聲的說男生的頭發也在脫發，男女生都說長痘痘了……孩子們的討論很熱烈，分享也很積極，這一點讓我非常的欣慰。然后再觀看動畫片的時候，我注意觀察了學生們的表情。他們由害羞到最后眼睛冒著新奇，看來每個人的身體還是與動畫中的好多的所說的很吻合，所以他們也找到了答案，心中有點兒竊喜。當觀看完動畫片后，我問同學們對青春期的那些身體生理變化還有哪些困惑！有個孩子提問的非常好，他說:“老師我想問（他指著前桌的那個女生）她明明是個女生，應該非常溫柔，但是她為什么性格是男性化呢？”雖然問題有點揶揄的味道，但在我認真的解答下，我說人的性格概括為四種，就像《西游記》里面的那四個師徒，但是我們還有好多性格是混合性的，在這樣解答下，孩子的心態的也變得越來越正經起來。說明孩子還是在不斷的思考。接著我水到渠成的給大家分享了在青春期遇到的的四個故事。孩子在問題中思考，對比，領悟。課程結束時學生跑上講臺來說謝謝，那一刻也是值得了。改進的地方:1:在陌生的人際關系里，首先能再做點暖場活動，讓學生能放松戒備，迅速融入課堂中，也許更好點吧。2:看完動畫視頻后的反思時間給的少了，應該給孩子們討論分享的時間。3:繪畫紙沒有提前準備好，幸虧有個學生有，把他的全用上了，下課沒有及時反饋給學校。給學生沒有還紙。4:老師的語言精進是永遠的課題。

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了解青春期——給王家山中學初一的性教育課（2023.11.24）

青竹 德秀

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