“踐行無廢理念，共創美好校園”——灑金橋小學創建“無廢校園”倡議書

灑金橋小學

? ? ? ?創建“無廢校園”是通過培養師生自覺踐行資源節約、環境友好、簡約適度、綠色低碳的生態文明生活行為習慣，在校園中達成廢棄物的“可見、可減、可用、可消”，最終實現整個校園廢物產生量減少、資源充分利用、安全處置。全體師生有義務也有責任，為營造“崇尚無廢、節約資源、綠色環保”的良好氛圍公共努力，灑金橋小學向全體師生及家長發出倡議： ? ? ???讓我們從身邊的每一件小事做起，積極踐行綠色環保理念，樹立綠色生活新風尚，共同守護我們的綠水青山。 一、綠色辦公? ? ? 節約用紙，提倡雙面用紙，大力開展電子辦公、減少紙張消耗；充分利用各類設備和辦公資源，盡可能實現無紙化辦公，盡量減少辦公用品消耗，對使用過的復印紙等，能重新利用的應重新利用。禁止使用塑料書皮包書，倡議使用廢舊報紙、牛皮紙等包書。使用可循環利用文具。 二、節水節電??????珍惜水資源，不用長流水，嚴格做到人走斷流；提倡循環用水。節約用電，做到隨手關燈，人走燈滅，杜絕長明燈；充分利用自然光照明，在光線充足的情況下不開室內照明燈，門廳、走廊、通道、衛生間等地方盡量減少能耗；電腦主機、顯示器等辦公用電設備在長時間離開或下班后要關閉電源；正確使用空調，合理設置溫度調控。 三、文明用餐?????積極倡導“文明就餐”，踐行“光盤行動”，珍惜勞動果實；買飯買菜要適量，做到節約食物，不超量點餐，提倡剩餐打包，不浪費糧食；科學飲食，注重膳食均衡，提倡綠色消費。 四、生活節儉? ? ? 培養良好的生活習慣，提倡適度消費、文明理性消費，不攀比吃穿；愛惜儀器、設備和公物，盡量減少損壞維修，珍惜筆、本、書，充分發揮其利用價值；學校不提供、不使用一次性紙杯，自帶水杯。日常生活中減少一次性物品，如紙杯、紙碗、一次性筷子、塑料袋等的使用，避免資源浪費和環境污染 五、垃圾分類? ? ? ? 樹立“垃圾分類，從我做起”的觀念，積極參與“垃圾分類”行動，人人動手，凈化環境。提倡可回收物再利用。如生活中常見的紙類、塑料、玻璃、金屬、織物及瓶罐等，這些垃圾都能通過重新加工處理被再次利用，從而有效節省了資源，減少對環境的危害。 ? ? ? ?讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，從每個家庭做起，摒棄不文明陋習，共建生態、文明、和諧、有序的“無廢校園”，保護我們的生活環境，愛護我們共同的家園！