<p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說過:“教育過程中要充滿愛和期待,如果把一份愛心放在家訪中,就會取得意想不到的效果。”</p> 認真籌劃? 為愛邀約 <p class="ql-block"> 在家訪前,班主任楊毅華老師制定了詳細的家訪計劃,并和家長及時溝通,做好一切準備。11月24日班主任楊毅華老師,攜語文劉卓君老師,數學廖聰慧老師,英語趙慧珍老師,實習老師一起參加家訪活動。</p> 溫情相見 搭建橋梁 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">幾位老師和學生家長探討家庭教育的方式</b></p> <p class="ql-block"> 輕輕地敲門迎來的是家長熱情的招呼聲、孩子們可愛的笑臉。“老師,我們歡迎你們的到來!”“老師,快進來。”伴隨著親切的問好聲,拉開了家訪的帷幕。在家訪過程中,老師們實地了解孩子在家的學習、生活情況,看到了她們的另一面,同時向家長全面反映孩子在學校情況,對家長提出的困惑進行耐心、細致的解答,與家長一起交流探討科學的教育理念和教育方法,提醒家長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">學生家長和老師表示對孩子今后的期望</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">學生介紹孩子平時在家的情況</b></p> <p class="ql-block"> 此外,叮囑家長關注孩子的情緒和心理健康,注重孩子的安全教育和監護,對傳染病預防、防溺水、交通、消防等安全事項進行了提醒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">數學老師廖聰慧指導學生學習方法</b></p> 同頻共振 聚愛之力 <p class="ql-block"> 家長們對我們開展的家訪活動給予了高度評價,讓老師們更加堅定了教育的方法。同時,老師們也對家訪情況展開深度復盤,老師們細心地將“家訪記錄表”的情況進行記錄整理,并對家訪中發現的問題進行反思總結,有針對性地制定關愛幫扶措施,精準施策,尋求家訪活動的實效最大化,為實現良好家校共育、家校溝通打好基礎。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">家訪記錄表</b></p> <p class="ql-block"> 家訪是心與心的交流,愛與愛的傳遞,從家長的話語間,我們看到的是一種信任、一份期待。我們會持續開展大家訪工作,做好與家長的溝通交流,攜手共育;我們會繼續秉承負責的工作態度,關懷每一位學生,了解每一位學生,為孩子健康快樂的成長,一起攜手前行!</p>
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