<p class="ql-block">教育教學工作是一個頭緒眾多的系統工程,在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展,尤為重要的是強化常規、做好細節。</p><p class="ql-block">教學常規是對學校教學工作的基本要求,落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規,才有可能獲得成功的教育。教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節中,空洞地談教學能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細節、作業批改情況等才能說明他的優秀之處、彰顯出教師教學的獨到之處。</p> <p class="ql-block">2023年11月22日上午,在李金昌主任的帶領下對趙存小學本學期教師的備課、上課、作業布置、批改、學生輔導、經典誦讀、等各方面進行了深入、細致的檢查。</p> 一、檢查教師教案 二、檢查學生作業 三、檢查學生背誦 <p class="ql-block">隨機抽取學生進行閱讀導航背誦。</p> <p class="ql-block">在今后的教學常規管理工作中,趙存小學將繼續努力,向老教師學習,發揚優點,改正缺點,更加細致,提升學校整體教育教學水平。</p>
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