【家園共育】幼教三六五平臺直播學習“愛上閱讀”——南陽市油田黃山幼兒園最美教師王芳學習感悟

黃山實驗幼兒園

??????參與幼教365平臺教師直播學習感悟被選上睿智教師感悟，榜上有名啦！熱烈祝賀南陽市油田黃山幼兒園王芳老師！?????? 　　今天我有幸聆聽了董娟老師的專題講座《基于兒童視角的幼兒園班級環境》。 這次學習是我最感興趣的有關幼兒園環境的創設。“環境”就是我們“周圍的地方”，我們無時無刻不身處“環境”中，對于幼兒來說，幼兒園就是他們生活、游戲和學習的地方，是一種特殊的社會生活和教育環境。所以，幼兒園的環境里必須有孩子的作品，讓孩子成為幼兒園的主人。幼兒園環境布置不僅要結合幼兒、幼兒園的實際特點，還要有美觀、實用性，這種理念是值得我們學習的，現在談談自己的學習心得： 這一次講座，她告訴我們幼兒園的班級環境創設，教師應遵循的原則是：兒童性、適宜性、發展性、藝術性、開放性和安全性等。我們要洗掉自己腦子里錯誤的傳統理念，接受幼兒園環境創設的新理念。給幼兒創設寬松愉快的氛圍，創設幼兒與環境積極作用的活動場景，把環境因素轉化為教育因素，促進幼兒身心主動發展，這樣才能調動幼兒的積極性。環境創設是全方位呈現的，而不是單一的靠畫去表現，環境是一種風格、一種元素、一種裝置藝術。可以借助生活中的各種素材來布置，活動中一句“師幼合作，共同創設環境”，讓我印象深刻，老師和幼兒都在被塑造，老師通過環境發展幼兒的想象力和創作力，讓幼兒在潛移默化中各方面都有所提高了，幼兒在生活中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養成。 區域環境的布置和材料的投放也是環境創設的重要階段，區域環境包括：區域合理布局、區域墻面創設和材料的投放，謝華老師詳細的介紹了各個區域的名稱及區域的目標、布局，以及大中小各個年齡段的區別和材料投放的要求，她的講解貼近生活，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過環境和區域，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣。 我國著名的教育家陳鶴琴先生指出：“怎樣的激，得到怎樣的印象”環境是無形的老師，幼兒與環境互動，不斷與環境中的材料相互鏈接，從而促進幼兒更好的發展。我們要做的是在尊重孩子心理特征的基礎上，為他們帶來和諧、自然的色彩環境，讓他們在潛移默化中獲得審美體驗，進而促進身心的和諧發展。 ??????今天為大家介紹南陽市油田黃山幼兒園小二班王芳老師！?????? 　　王芳老師性格開朗，熱情大方，形象可愛，有一張娃娃臉她非常熱愛幼教事，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，她用童心、愛心、自信、耐心，對待每一位幼兒，得到了家長的一致贊揚。她善于發現每一位幼兒身上的優點，教幼兒不僅要學習課本上的知識，還要注意培養他們的學習興趣，培養團隊協作能力，組織能力和各方面能力，讓每位幼兒都能充分展示自己，發揮自己的長處。 每天清晨，她都會用一個大大的擁抱來迎接孩子，每當有幼兒傷心哭泣時，她會用一個溫暖的擁抱去安慰他們，每當孩子們完成了一件作品時，她會用一個開心的擁抱來鼓勵他們。她常說的一句話就是"不要吝嗇自己的擁抱，慷慨地將你們的擁抱送給需要擁抱的孩子，撫慰他們的心靈，消除他們的不安，讓他們感受愛，給孩子們一個安全而溫暖的港灣。 王芳老師更注重“三六五”平臺的學習，不但要求自己每期講座必聽，注重家園共育，還配合班主任老師督促"親子活動作業的完成，育兒知識的講座，"經過一段時間的學習后，家長們對教育理念有了新的認識和提升，孩子們也有了明顯的進步。 　　通過平臺的學習，王芳老師在學習過程中取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓她感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優秀的幼兒教師更難。但是相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。 　　她是一個熱愛生活，愛好廣泛的人。在認真工作的同時，她從未放過每一次園內園外的學習機會以及三六五平臺專家的教師講座，利用業余時間，發揮自己專長，不斷提高自己業務水平和技能水平！ 　　感謝《幼教三六五》這個平臺，它實在是一個很好的親子互動平臺。不僅給孩子們提供了豐富的教育資源，而且讓我們越來越感受到轉變教育觀念對孩子們成長的重要性。我相信只要我們共同努力，在學習中不斷進步，孩子就會快樂地成長，成為健康、文雅、自主、陽光的人!