探索儒家文化，修師者德行——左中教師參加儒源文化傳承教育研討會剪影（第一天）

左各莊鎮中學

11月23號，初冬乍寒，帶著探索儒源儒家文化的使命，左中教師六人隨文安培訓人員一行近百人奔赴孔子的故鄉——山東曲阜，參加2023年中小學校長文化傳承教育研討會。在這里沐浴圣賢之光，我們在這里發現禮儀之美，我們在這里聆聽儒家之樂。 　　曲阜，東方圣城；孔子，萬世師表。初進儒源，就被這里的一切所震撼，熱情的老師們，孔子的雕像，暮鼓晨鐘，中國化的服飾、建筑，到處洋溢著傳統文化的氣息。 開幕式上，升國旗，全體起立唱國歌。 民族舞蹈歌曲表演 　　我們置身于會場濃郁的文化氛圍中，帶著萬分的崇敬，開啟了短短四天的研討學習，這將是一次心靈的洗滌，是一場又一場精神的盛宴，是一次回歸初心的旅程。 儒源集團負責人熱情的致辭 研討會上強大的嘉賓團隊，讓我們對培訓的過程充滿期待。 　　下午開幕式后，金徽校長做《中華優秀傳統文化與學校教育》的報告分享 　　希望老師們在教學中扎根教育，傳承文化，培根鑄魂。讓孩子眼里有光，心中有愛，腳下有路。 智能化時代，中國優秀傳統文化是中華民族的“根”和“魂”。憑單純的知識技能不能活“鮮活”。 《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》指出，“中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基，必須結合新的時代條件傳承和弘揚好。”中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈。我們要汲取中華優秀傳統文化中的營養和智慧，在創造性轉化和創新性發展中展現中華優秀傳統文化的獨特魅力。 　　培養學生創造、思辨的能力是時代的需要，傳統文化是源頭之水。 在新時代背景下，弘揚和發展中華優秀傳統文化，進一步將國家和社會的現實訴求、發展愿景融入到現階段教育教學理念之中，全方位推動教育教學高質量發展，具有重要的時代價值。 傳統文化的理念可以古為今用。 　　教師先覺醒自己的生命。學習傳統文化，自己是自己的身體、心理的心理醫生。把傳統文化學通透，會引領人生之路。 拷問自己是否身心和諧，學習是喜悅的事情，現在的孩子感到快樂了嗎？學習過程不同了，不同老師教學效果不同。 教師個人煩惱，天道法則會解決對抗、糾結的困惑，評職稱名利的困擾困在其中，想不開，中華傳統文化解決身心問題。 　　學生的抑郁問題，要靠活動打開心結，要讓心軟起來、活起來。教師要多給予孩子認可。挑剔、控制、被否定、被質疑，不信任、不被尊重，對學生的價值感是一種壓制。老師狀態和諧了，一切才有可能。 靜能生慧，讓自己身心和諧，拒絕手機，無效社交，做和生命覺醒有關的事情。 　　教師必讀《大學》《學記》，明白教育的次第，定位理想的目標：此心光明，亦復何言？教育最重要的是：學習——覺醒。大學之道，在明明德。 ——《大學》 　　傳統文化的底色是培根。從伏羲開始，中華傳統文化的傳承源遠流長。 道德是做人的根本，道法自然，順規律而行。 　　人最大的智慧是懂規律，運用規律，按照規律辦事。國無德不興，人無德不立。里面沒有道德，外面沒有得到。 立德樹人，黨的十二大報告，指明培養什么人，怎么培養，為誰培養人是教育的根本問題。育人的根本是立德。不能培養社會主義的破壞者和掘墓人。那些長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味兒的人！那將是教育的失敗。 故大德，必得其位，必得其祿，必得其名，必得其壽。三達德:智仁勇五常德:仁義禮智信溫良恭儉讓恭寬信敏惠 五倫之德:夫義婦德父慈子孝兄友弟恭君仁臣忠朋友有信 八德:孝悌忠信禮義廉恥 　　晚上，孔為峰教授為大家做了題為《學孔子做老師》的分享。 　　孔教授身為孔子后人，介紹孔子成就時，他說孔子是第一位開辦詩學的校長。孔子被稱為“萬世師表”。孔子的理想是“大同”。 我們洗耳恭聽：孔子是怎么當老師的呢？ 孔子的思想通古達今，志于道，據于德，依于仁。 1、志于道--遵循天命(五十而知)2、據于德-守死善道(孝蒍德本)3、依于仁--愛人愛衆 (天地日月)4、游于藝-博學多能(君子不器)5、忠于信--至誠信仰(無信不立）6、興于詩--經史子集(文行忠信）7、立于禮-禮儀規矩 (克己復禮）8、成于樂--知行和諧(學而時習） 1、志于道--遵循天命(五十而知)“志于道”就是“遵循天命”（五十而知命） 孔教授講述了自己家人得癌癥的親身經歷，受到刺激很大，感悟生命長度沒辦法控制，要增加生命的厚度。 人應該知道天命。選擇了道路，要矢志不渝。“三十而立”是立的信仰。知其不可為而為之。其情懷來自于天地，匹夫鴻愿。堅持不放棄，終嘗所愿。 　　介紹興辦鄉村儒學情況。 孔子55—58歲周游列國。九死一生，歷盡千險，他憂道不憂貧，樂在其中。孔子去世，弟子守墓三年。 教師們可以反思自己，是否用一顆心養育學生。 　　子貢思念老師，守墓六年。愛生如子，孔子失去愛徒，顏回好學賢德、仲由正直最年長，以至于孔子夢中夢到。弟子才會愛師如父。 　　人要和自己和諧，人要和人和諧，人要和天地和諧。心像大海，不會就眼前的憂慮困其一生。尊儒崇道。 據于德-守死善道(孝蒍德本) 忠于信--至誠信仰(無信不立） 信仰是為師為官之道。人們有信仰，國家有力量，民族有希望。中華民族五千年的信仰是：敬天法祖。 寶訓就是核心價值觀。 不學禮無以立。 今天的學習收貨滿滿，感悟良多。 教育的根本目的是“立德樹人”，這是道德的教育，無道不能生存，無德不能生活。做教育，是積德最大的一件事，當我們用心去教的時候，學生很可能因為老師的一句話改變命運，我們不能放棄每一位學生，我們要燃起對教育的激情，尋找做老師的幸福感與價值感。 　　在今后的教學工作中要將立德樹人、修己安人作為自己的目標責任，擔負起學習、傳承傳統文化的使命！為人:修身、明德、立信！為師：正身、正言、正志！