雙向奔赴愛有回響———致二二班的家長、同學和老師們

灤州市第一實驗小學

教育，是一場美麗的邂逅。 從美好的相遇開始， 關乎孩子，關乎信任， 關乎我們共同的期望。 在這場雙向奔赴中， 我們用愛澆灌， 也收獲了愛的回應。 　　學校開學近三個月，各班老師辛勤的付出，得到了家長的廣泛認贊譽，陸續收到家長送來的一面面錦旗！這是對教師最大的褒獎，也是對學校的高度認可！ 　　雖然我們二二班老師沒有收到錦旗、鮮花和掌聲，但從家長們的只言片語中卻讓我們感受到大家對我們工作的高度認可：老師在學生、家長那里的口碑，就是學校教育至高無上的獎杯！老師的形象就是一所學校的教育品牌！ 　　作為老師，我們兩個老師傾心育人，用情教學，心里裝的都是學生，即使身體有恙，也沒敢耽誤學生一節課。家長們無論是學生學習問題還是成長問題、心理問題，老師們都會第一時間回復，釋疑解惑；孩子們寫的作業無論幾點發給老師，老師們都會一絲不茍的批閱訂正；老師每次考試判完的卷子，都會第一時間反饋給家長，讓家長和孩子們了解情況。就是在這樣一次次密切的溝通交流中，我們凝心聚力，共同促進著孩子們的進步！ 　　在這次期中課堂作業質量檢測前一周的周五，我們進行了一次期中摸底測試，為了及時全面的了解考前學生的情況，周六日我和于老師都把59名同學的卷子（八開正反面兩頁）帶回家去判，判完之后又和每個孩子的家長溝通情況，讓家長和孩子們盡早了解學習情況，及時查漏補缺，特別是學困生，家長在家都看著把卷子上的錯題糾正過來，有的還打印出來重新做了一遍。 雖然這個周末過得很辛苦，早飯都沒吃成，丈夫肺炎住院我也沒能去照顧，但這樣和家長聯系之后，看著孩子們努力學習的狀態，我很踏實，也節省了周一訂正試卷的時間。 期中課堂作業質量檢測結束之后，部分學生考得不是太理想，我們就利用晚上，用了一個小時的時間，邀請了這些家長、學生，召開了線上視頻會議，和他們一起分析考試失利的原因，指導他們今后學習的方法，取得了一定的成效。 　　教育是一段緩慢而優雅的修行，見證著孩子的成長，凝結著學校和家長共同的期許。學生在校的上課、下課以及匯操比賽、秋季田徑運動會上等的表現，老師們真實記錄，及時反饋，和家長們一同分享！ 　　我們視學生如家人，不僅教他們知識，還關心愛護孩子們，家長有事沒能按時接孩子回家，我們寧可貪晌貪晚也要親自給孩子送回家；孩子生病缺課或學習遇到困難，我們就抓科任課的時間耐心給他們補課，不厭其煩！ 　　教育，是一場幸福的雙向奔赴；美好，是一種愛與責任的同頻共振。每一個孩子都是生命力極強的種子，教育的核心是喚醒。愿我們一起做這條路上的同行者，同路人，給孩子蓄力，讓他們更好地出發！