“伴”日有約 “幼”見成長-記吾悅幼兒園小班第一學期家長開放日活動

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有一種最好的教育是陪伴，有一種幸福叫陪孩子成長。陪伴不僅是和他們在一起，也是心靈深處的相互慰藉。 為了讓家長們能走進孩子們每天學習與生活的現(xiàn)場，更直觀地看到孩子們半學期以來的成長與變化，體驗孩子們在幼兒園學習生活的樂趣，小班組于11月23日開展了“‘伴’日有約 ‘幼’見成長”家長開放日活動。家長通過沉浸式觀摩、體驗式參與、沙龍研討等形式參與，在親身體驗游戲的過程中，進一步感受孩子游戲過程中的學習能力和解決問題能力的提升。 精心準備 “伴”日有約 為了本次家長開放日活動的順利開展，小班組全體教師集體研討，認真商討半日活動的各個環(huán)節(jié)，精心準備區(qū)域活動材料，創(chuàng)設環(huán)境，在每一處細節(jié)中讓家長們感受到我們的用心。 家園相聚 “幼”見成長 沉浸式觀摩：小班新生適應活動后，家長們都是通過視頻、照片來了解幼兒在幼兒園的生活與學習。今天，大家走進幼兒園，來到這個現(xiàn)場，用幼兒游戲觀察記錄表觀察自己的孩子，并將孩子的游戲、同伴交往等記錄下來，在這過程中不打擾、不干預孩子的游戲。通過觀察了解孩子在游戲中自由、自主的良好品質(zhì)。 體驗式參與：為了讓家長們能切身的去理解游戲中的孩子的行為表現(xiàn)，我們邀請家長們像幼兒一樣去自主游戲，沉浸式體驗幼兒的游戲活動，像孩子一樣去游戲，去感受，去讀懂孩子。 沙龍研討：在觀摩、體驗活動結(jié)束后，教師組織了沙龍研討，讓家長們分享觀察幼兒游戲后的感受和自己游戲體驗后的感想。拋出兩個問題：經(jīng)過剛才的親身體驗，你有了哪些感想或收獲？你覺得這些玩法中孩子可以獲得哪些發(fā)展？家長們結(jié)合自己的觀摩、體驗展開熱烈討論，大家暢所欲言，通過分享更讀懂了孩子，理解了孩子。 專業(yè)引領(lǐng)：最后，教師結(jié)合專業(yè)的綱領(lǐng)性書籍《指南》，向家長們結(jié)合實際解讀各個領(lǐng)域目標，日常教師們也是把這些目標內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)化成了孩子喜歡的游戲材料、適宜的環(huán)境，努力去發(fā)現(xiàn)每一個孩子、理解孩子的行為，提供相應支持，并且相信每個孩子都是有能力的學習者。 誠心反饋蓄力前行 活動后家長們認真反饋了對本次家長開放日活動的感受，字字句句中有對自己孩子成長的喜悅，有對孩子后續(xù)的期盼，也有對教師們工作的肯定。教師們也將結(jié)合家長們的智慧建議，為今后的工作蓄力前行。 匆匆半日，是一次愛的陪伴，是一次心的溝通。我們定會將這溫情化作不斷篤定前行的動力，一起期待下一次的美好相遇！