每一個你都應該被看見

憨憨

人世間最美的愛是被看見。每個人都有長處，都有他閃閃發光的一面，他渴望被關注被看見。 　　周三晚上，處理了一起六年級學生打架的事。源自于小楊把小侯組的積分的加號改成了減號。小侯感覺這是對自己組榮耀的侮辱，就和小楊打了起來，最后小侯用圓規扎了小楊四下。在這里不得不說小楊的背景。他是一個留守兒童，今年剛從城里學校轉過來，父母常年外出打工，幾年回家一次。自己和弟弟由奶奶帶著，日子過得很辛苦！由于奶奶年紀大了，只能顧著弟弟，再顧他就有點力不從心了。他自認是個無人照顧的孩子。當時被打了之后情緒徹底崩潰，叫囂著要報警，讓另外一個學生的父母坐牢，讓他也成為孤兒！我已經沒人管了，破了這條命也要跟他拼到底…… 　　孩子畢竟是孩子，通過他們說話我探訪到了他們的內心。小楊覺得自己只是開了個玩笑，卻受到了這樣的待遇，委屈至極！反觀小侯，當我找到他直接讓他說時，他先敘述過程，然后承認錯誤說當時有點沖動，犯了錯誤！邏輯清晰。當時我暗自佩服這個小侯將來不得了。我抓住小侯的“沖動”，層層深入！小侯說:我向他道歉，是我的錯！于是我們二人去見小楊，此時小楊還在生氣之中，我生怕他不接受小侯的道歉，就先來了個開場:這件事發展到這里，我看到了小楊的委屈，也看到了小侯的沖動和真誠！剛開始小侯就后悔了，就想向你道歉，可是一直沒有機會，此刻他帶著最大的誠意站在這里！你們都是六年級的大男孩了，在家里都即將成為頂梁柱的人，你們有思想，知道什么是對的什么是錯的！現在做你們該做的事吧！于是小侯開始道歉，依然很有條理，說明了當時為什么生氣，同時說出了自己太沖動了，對不起！這邊小楊直接就說出了沒關系。我又不同意了，就問是真的沒關系嗎？這么輕松就原諒了嗎？（他倆都是住宿生，我還怕他倆在沒人的地方又打起來）原諒的同時反思一下自己。小楊就開始反思自己的錯誤，向小侯道了歉！我讓小侯先回家了，暗地里給他說，如果人家有不舒服，是需要帶著去醫院檢查的！小侯說回去會給媽媽說實情。 　　這邊小楊被我留下了。我告訴他我看到了他的委屈，也看到了他開學以來的進步，聽到了別人對他的夸獎。盡管依然愛罵人，依然憤憤不平，但是他進步了，只要進步就能被看見！并不是沒有人關注他，老師、同學都看在眼里，都是他的親人。他怔怔地看著我，點了點頭。 　　情緒得到了發泄，委屈被人看見，進步被表揚，鼓勵他繼續努力！哪怕是一個經常犯錯的后進生也有他可愛的一面，更有他值得被肯定的地方！ 讓花成花，讓樹成樹，允許別人做別人，允許自己做自己！這樣我們才會少一點精神內耗，多一點溫情美好！

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每一個你都應該被看見

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