小組手牽手合作共成長——忻州七中英語教研組教研活動

jessie

<h3>　　2022版《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)在英語教學(xué)中，要創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，可以給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，引導(dǎo)小組成員互幫互學(xué)，組建合作共同體，共同成長。2023年11月23日，忻州七中英語教研組圍繞小組活動課堂的探究展開了教研活動。</h3> <h3>　　第一節(jié)課是白卉老師作示范課。她通過Do you like bananas? Section B，向大家充分展現(xiàn)如何通過小組合作完成一節(jié)生動精彩的聽說課，學(xué)生們的高效自評、互評，給大家留下了深刻印象。</h3> <h3>　　第二節(jié)課由蔡麗老師分享。教師通過“小組合作”授課模式，給大家?guī)砹薉o you like bananas？Section A。學(xué)生通過學(xué)、研、展、評、理、練等多種方式，進(jìn)行深入交流，探討。學(xué)生個(gè)個(gè)都是小組活動的積極參與者。教師為學(xué)生提供大量展示機(jī)會，充分調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在快樂合作中收獲知識。</h3> <h3>　　“課堂不是傳授藝術(shù)，課堂藝術(shù)在于激發(fā)、啟迪和活躍。”有效的小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力和他人合作的能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)化英語課堂教學(xué)。</h3> <h3>　　每個(gè)小組都討論得很認(rèn)真，他們各抒己見，主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)，就連那些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也積極地加入討論，發(fā)表自己的意見。<br></h3> <h3>　　教無定法，貴在得法。我們一直深耕教研，探尋適合自己的教學(xué)模式，更新教學(xué)方法，讓小組合作學(xué)習(xí)策略不斷走向成熟，受益學(xué)生，教有所得，學(xué)有所獲。</h3> <h3>　　課后全體英語組教師進(jìn)行了議課活動，大家一致認(rèn)為：小組合作學(xué)習(xí)是一種互助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，可以促使學(xué)生在掌握知識的過程中，積極思維并挖掘和發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生在參與實(shí)踐和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語，更有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。但是小組合作學(xué)習(xí)只是一種教學(xué)手段，它可以使我們的課堂更加精彩，促進(jìn)加快學(xué)生對新知的理解掌握；它可以幫助一部分學(xué)習(xí)差的學(xué)生盡可能多的融入課堂，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。但它決不是一把“萬能鑰匙”，我們不能不顧教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際一味讓學(xué)生去合作交流，那就是濫用小組合作。濫用的后果只會導(dǎo)致學(xué)生思維的依賴性，等待性。我們要真正培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，讓他們成為會合作、會交流、有個(gè)性、有主見、會學(xué)習(xí)的新世紀(jì)創(chuàng)新人才。</h3>