娃娃眼中的爸爸之一

會飛的海豚

老是想不務正業??這兩天引導娃娃嘗試寫一句話，很多娃娃樂在其中，其實這是嚴重超綱的行為??但是從娃娃或長或短的文字中，又能發現很多有意思的事情，感受著孩子們的喜怒哀樂。昨日請高老師帶著閱讀了繪本《我爸爸》，請美術老師給簡單指導了一下，娃娃們就有了繽紛的作品。 我們可以通過學習獲得很多知識和能力，但是有一項很重要的工作，我們沒有經過系統的學習，就必須得去上崗，那就是家長這一角色。所以，作為一位教育工作者，不僅要對孩子負責，還要千方百計了解各個家庭，并希望能對每一個家庭有所幫助。所以這一期，就從孩子們眼中的爸爸開始吧…… 　　添斐是一個很文靜的娃娃，剛開始拼音學習是很困難的，導致信心不足，上課時總喜歡沉默。但現在欣賞她的畫，語言表達多流暢呀，今天早上還大聲朗讀了自己昨日得星的日記，真棒???????? 今天晨讀下課，提醒幾位同學課間別忘了到前面翻翻字卡，我一回頭，小娃娃正笑瞇瞇地看著我，手里正拿著字卡，意思是我早開始啦??我連忙豎了個大拇指???? 能夠感受到學習的快樂，才能主動學習！ 　　這是個特聰慧的小朋友，平常爸爸關心孩子很多，提起爸爸來滔滔不絕，這次寫得不多?? 　　星睿本身就是一個小暖男，欣賞著他的畫作，那個陽光帥氣、一直笑瞇瞇的小男孩瞬間浮現在眼前。看，高興起來，哇塞就會脫口而出??瞧，連環圖呈現的都是爸爸悉心照顧娃娃的場景。???? 每一位父母都愛自己的孩子，這是毋庸置疑的，但是能夠讓孩子感受到父母的愛，這才是真愛??欣賞著星睿的圖文，你就能感受到愛充滿這個家庭，這樣的家庭養育出來的孩子怎能不陽光、積極向上！ 　　依依專門給爸爸設計了一個封面，高大的爸爸形象躍然紙上，這也是爸爸在孩子心目中形象的折射。 兩幅圖講述了一件事，偶爾的一次出游，就深深地烙在了孩子的心中。 　　浩瑞是個沉默的小學霸，從一開始的三天沒能讓其說話，到現在得偶爾課堂提醒：不要說話。即使課堂偶爾和同桌閑聊，我也倍感欣慰這樣的成長，能樂與別人分享，這是多么大的進步！ 欣賞娃娃的畫作，第二幅有點沒看明白，我問娃娃，浩瑞笑得前俯后仰，哇，原來浩瑞描述的是在玩水時，爸爸舉起他丟水里的歡樂瞬間！ 　　奕博描述的是和爸爸一起買花的場景，愛美、欣賞美，這樣的美育教育是很多家庭缺少的。 　　奕涵是一個心靈手巧的小女生，朗讀特別好，書寫漂亮，畫畫也這么優秀，是屬于家長們羨慕的鄰家女孩??瞧，她模仿著繪本故事，畫了好幾幅圖，多角度展現了爸爸的特長、爸爸工作和陪娃娃玩的場景，全能老爸培養著全才娃娃！???? 　　梓銘是個陽光帥氣的大男孩，他筆下的爸爸也是色彩亮麗，高大壯實???? 　　軒嘉描述了他和爸爸一起玩的場景，還詳細描述了搭帳篷。爸爸在鄉鎮工作，但還是能千方百計地通過多種方式陪伴孩子，必須點贊???? 　　雅靜這張畫畫得很溫馨，描述了一家人去海邊玩得場景，兩幅圖的色彩很有特點，一看也是個心靈手巧的娃娃，字寫得也很漂亮，美中不足的是收拾桌子，保持衛生的習慣需要反復提醒。 　　雅楠是個超級可愛的小姑娘，雖然個子小小的，但無論何時何事，都擋不住她可愛善良的形象，所以欣賞著她的畫作，這溫馨的場景是否能給我們的家庭教育帶來啟發？ 　　梓煜也很厲害，先突出了爸爸的形象，再用兩幅圖呈現了兩個爸爸陪伴娃娃的場景，思路清晰，是個很有思想的娃娃。 　　子晴一幅圖，一句話，對爸爸的評價之高已躍然紙上！???? 　　詩曉呈現了兩種不同形象的爸爸，這就是公平公正評價的娃娃???? 　　念澤的作品其實還有三幅，可是他最后只交了兩幅，第二幅圖特別有意思，自己的解釋是：爸爸看著他寫作業，為了防止他偷懶，還用了魔力，類似懸梁刺骨的感覺，要是不好好學習，就得挨扎??爸爸自己則躺在床上看手機??這顯然是融合了想象與現實的杰作，不過好多爸爸是否存在這樣的行為?? 　　霈瑜識字量很大，自己也很有想法，所以用了多幅圖從不同角度展現了爸爸，只是書寫上也透露出了習慣養成還需繼續加強。 奕萱是個領悟力極強的娃娃，無論書寫還是其他事，都是一點就透，老師成就感在她身上得到充分體現。她用了多幅圖的方式呈現了父子相處的快樂時光，溫馨和睦的家庭氛圍，怎能不感染著我們每一個人！ 　　最后要特別表揚一個娃娃，這兩天碩迷上了寫日記，三天寫了七篇了，每一篇都很有思想，老師家長看了，不要忙著去評價，一定要先聽聽娃娃的想法。我印象深刻的是娃娃寫放學之后和爸爸一起打球，結果把爸爸惹火了，爸爸很生氣，把一盆球倒在了他的頭上，他很開心。我問娃娃，描述得很通順，我不明白的，爸爸把球倒你身上，為啥還很開心呢？他說，紅的、黃的、白的球落在我身上，很好玩！這就是孩子眼中的世界，當家長生氣的時候，孩子是否明白我們為何生氣？ 　　還有很多同學沒帶來，精彩陸續分享……