外出培訓促成長，匯報交流共進步——G5212 市縣培訓團隊新課改教學指導能力提升培訓（小學經典誦讀）

大安市燒鍋鎮鄉中心校

我參加了G5212 市縣培訓團隊新課改教學指導能力提升培訓（小學經典誦讀），雖然只有7天的時間，但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。通過這幾天的學習使我對經典誦讀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會： 　　吟誦是中國式讀書法。自古漢詩皆吟詠。一百年以前，沒有一個中國人會朗誦。從先秦開始，詩詞文賦都是吟誦的，他們創作時吟誦，欣賞時吟誦，學習時吟誦。所以吟誦是漢語文的傳統的唯一誦讀方式。 這次培訓，讓我認識到：吟誦不同于誦讀，該長的時候長，該短的時候短，該快的時候快，該慢的時候慢，忽長忽短，忽快忽慢。同時，“吟”是簡單的旋律，因為旋律一旦復雜，注意力就跑到旋律上去了。但這個旋律放到不同的詞句上，又是有變化的，根據字音和思想感情的變化而變化，所以它又變化多端。“吟”是依字行腔，絕不會倒字的。 吟誦也是一種快樂學習古詩文的方法。吟誦，我覺得是一門博大精深的國學，甚至已經沒落，很需要弘揚它的光輝，那么我們的語文課堂上將會熠熠生輝，光彩生香。特別是在古詩教學中讓學生嘗試原生態的吟誦，既能培養學生學習詩歌的興趣，加快背誦的速度，同時也可以調節課堂氣氛。 　　培訓的教授們帶著我們走進了美妙的吟誦世界，讓我們知道了很多關于吟誦的知識，體會到了吟誦之美，知道了吟誦對教育的作用。 吟誦培訓給我帶來了無盡的歡樂，讓我忘記了自己的身份，忘記了自己所處的年代，盡情地揣摩詩人創作時的心境，在忘我的境界中去接近詩人的靈魂，與之心靈相通。當吟誦閨怨詩詞時，我的情緒也隨之低落；當吟誦大好江山的詩詞時，我又會感覺到心胸開闊；當吟誦“也傍桑陰學種瓜”的詩句時，我的內心充滿了恬淡與寧靜。 雖然學習的時間很短暫，但學到了很多的知識讓我受益匪淺。我深刻體會到國學經典的博大精深，認識到傳承古詩吟誦的必要性。希望能把所學的知識很好的運用到實際教學中去，把吟誦與平時的教學活動有機結合，從而讓吟誦這一傳統文化得以傳承，讓我的學生和我一樣，也在依字行腔的吟誦中與偉大的詩人們進行跨越千年的邂逅。