研途花開，終行致遠(yuǎn)---仇千記特級(jí)教師名師工作室單元整體教學(xué)研討活動(dòng)

丁香

為了充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)和輻射作用，進(jìn)而促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶動(dòng)教育質(zhì)量的提升。2023年11月23日，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我校教師與仇千記特級(jí)教師工作室成員共聚銀川市閱海第二小學(xué)，開展教學(xué)研討活動(dòng)。教師們一起抱團(tuán)取暖，攜手前進(jìn)！ 　　三位教師圍繞本次主題，展示了三節(jié)示范課。 　　以生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。母文霞老師執(zhí)教的是《窮人》第二課時(shí)。母老師在教學(xué)中注重以情激情，創(chuàng)造了很有溫度的課堂。課堂一開始調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，激活孩子們的思維，打開了他們的話匣子。老師先讓孩子們讀課文，在事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案的基礎(chǔ)上，再找找從哪些詞句中讀懂了桑娜的忐忑不安?讓他們細(xì)細(xì)品讀桑娜忐忑不安地想了哪些事情?由于有了學(xué)案的預(yù)習(xí)，課堂上通過學(xué)生的交流以及老師的引導(dǎo)，學(xué)生有了自己的獨(dú)立思考，獨(dú)特體驗(yàn)。再加上教師在教學(xué)中尊重學(xué)生的思維的成果，熱情給予鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)，拓展文本的思想教育的內(nèi)容，收到很好的課堂效果。 　　薈萃新課標(biāo)，融創(chuàng)新實(shí)踐。祁璐老師展示了一節(jié)精彩的《金色的魚鉤》，她以嫻熟的教學(xué)技藝、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使一堂語文課綻放出絢爛的光芒。她認(rèn)為語文課堂教學(xué)應(yīng)該有語文味兒，要書聲朗朗，要娓娓道來，要突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 　　孫鶴瀅老師展示《語文園地——解鎖塑造人物形象的密碼》的教學(xué)，她有著豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視引導(dǎo)學(xué)生與作品交流，要求學(xué)生對(duì)小說的三要素有進(jìn)一步的了解，能夠針對(duì)小說的三要素分析人物形象。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生能夠通過反復(fù)品讀句段，感知字里行間鮮活人物，形象以及注意小說的情節(jié)對(duì)刻畫人物形象的作用。 　　精彩課展示結(jié)束后，仇老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)教師們提出期望，希望大家在觀摩學(xué)習(xí)這條“幸福之路”上，學(xué)會(huì)聽、看、記、思，從學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)到內(nèi)化吸收，在不斷的反思與回顧中成長(zhǎng)。 　思想有聲，行動(dòng)留痕，此次名師課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的開展，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了全校教師課堂教學(xué)研究的積極性與主動(dòng)性。相信通過今天的活動(dòng)，我校教師在以后的課堂教學(xué)中能夠落實(shí)目標(biāo)，把握方向，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而推動(dòng)我校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展！