網課促發展，助學暖人心——互加教育工作坊召開線上績效考核說明會

星月社

子洲縣互加教育白子義工作坊自成立以來，堅持以“專業引領、交流研討、共同成長”為宗旨，以課程參與為主線，以學生成長為切入點、以社群分享為主要載體，借助工作坊導師和指導老師的參與經驗把好的資源分享出去，提升大家的整體信息技術運用能力，同時有力彌補鄉村學校薄弱學科無法開足開齊的發展短板。工作坊以鄉村學校整體參與為主，各學校根據實際情況選擇適合的網絡課程。目前已在駝耳巷、三川口、何家集、梁家溝、水地灣、磚廟、馬岔等7所學校形成較為穩定的助學人員。從日常打卡反饋的情況來看學生能夠適應這種雙師課堂的模式，也能從中感受學習的樂趣。助學老師在留存課程照片的同時，也能夠把自己的觀察與收獲分享出來。在暑期子洲縣各名師工作室（坊）年度通報會中，工會主席張懷健對各位名師工作室主持人及指導教師，在前期工作室（坊）創建過程中所做的工作給予了高度肯定。互加工作坊導師白子義作為子洲縣助力鄉村學校區域發展的典型代表上臺分享，獲得與會領導、成員的一致贊譽。經過專家考核組嚴格評選，互加工作坊在上年度考評中獲得5000元現金獎勵。11月22日，互加工作坊在騰訊會議平臺召開線上績效考核說明會，參與互加網課的試點學校紛紛派出代表參與。會議由工作坊苗壯老師主持，他首先帶大家回憶互加工作坊的創立初衷，對目前工作坊的開展情況進行簡要說明，并就參與網課如何形成特色進行經驗分享。他鼓勵大家積極行動起來，通過線上、線下的相關活動，形成值得推廣、富有亮點的展示材料。接下來，由工作坊導師白子義校長發言。他對于各學校領導能夠在去年互加推廣會后足夠重視，并結合各自學情積極引入相關課程表示感謝，也對長期帶領學生參與，并積極在社群內分享的助學老師表示真摯的致敬。他較有針對的對于助學參與情況進行點評，尤其提到了三川口小學張碧瑩老師當晚發在社群的內容，覺得這是一種很好的雙師課堂模式。會議期間，白校長經過深思熟慮，提出對工作坊優秀助學的績效考核辦法（草案），引起大家的廣泛討論。朱繼文校長、吳東軍校長紛紛提出自己的意見，為助推互加工作坊規范管理建言獻策，其他學校代表會后及時向學校領導轉達了會議精神。會議提議，試點學校各推薦一位優秀助學予以表彰鼓勵，具體人選由所在校長結合實際參與情況予以上報。作為工作坊組建以來第一次全體線上會議，經過前期嚴密的組織協調，在為期半小時的議程中產出超過預期的效果。會議最后，白校長對于各參與學校提出新的希望，結合最終確定的表彰名單適時開展線下走訪、頒發榮譽證書，對各學校實際參與情況進行具體指導，并嘗試對現存困難與學校領導達成一致方案，為促進子洲鄉村學校齊力發展提交當代教育的創新答卷。