黨建引領(lǐng) “雙減”教育多樣化智慧學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)——托里縣第二小學(xué)開(kāi)展國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

托里二小

為扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用，落實(shí)雙減政策的實(shí)效性，引導(dǎo)教師積極學(xué)習(xí)并借鑒平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)資源來(lái)改進(jìn)自身教學(xué)水平，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，11月22日托里縣第二小學(xué)組織全體任課教師開(kāi)展了“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”應(yīng)用培訓(xùn)。 　　我校教學(xué)副校長(zhǎng)章書(shū)婧培訓(xùn)之前要求，首先要在思想上充分認(rèn)識(shí)積極推廣國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的目的和意義，教師應(yīng)用平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)的信息化技術(shù)手段，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求；破解教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑不廣的問(wèn)題；破解家長(zhǎng)焦慮，助力雙減政策落實(shí)；破解教育質(zhì)量不高，家校教育合力不足等問(wèn)題。 　　章校長(zhǎng)在培訓(xùn)中，重點(diǎn)講解了如何在教學(xué)和教研中應(yīng)用10大資源板塊、14個(gè)教學(xué)工具和9大應(yīng)用場(chǎng)景，開(kāi)展備課研修、雙師教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和嘗試線上作業(yè)等。 　　此次培訓(xùn)，不僅是對(duì)教師信息化技能知識(shí)的一次普及，也帶領(lǐng)教師親自感受信息化技能帶來(lái)的課堂氣氛，了解學(xué)生在新教學(xué)模式中需要注意的細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)步。參訓(xùn)教師深刻地認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的重要性，紛紛表示要把今天所學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)和能力應(yīng)用到今后的工作中去，不斷提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，從而讓自己的課堂更有“智慧”，讓自己的教學(xué)更有“個(gè)性”。 編輯：李薇初審：章書(shū)婧終審：黃潔