“思行并進聚勢賦能”——永州市義務教育階段音樂學科區域聯動教研活動

PJ

為落實義務教育新課程標準，樹立正確的教育理念，發揮音樂教育的育人功能，構建音樂課堂教學新模式，全面提高我市義務教育階段音樂學科課堂教學質量。2023年11月21日，永州市義務教育階段音樂學科區域聯動教研暨送課到校活動在寧遠縣第三中學舉行。 此次活動由寧遠縣教育局、寧遠縣進修學校聯合主辦，寧遠縣中小學音樂張志娟名師工作室、寧遠三中承辦，活動另邀請冷水灘、藍山、新田、江華四個縣區的音樂教研員和音樂名師工作室教師代表參加。 　　出席本次活動開幕式的領導和專家有：永州市教育科學研究院音樂教研員蔣育林、寧遠縣人民政府總督學趙和英、寧遠縣第三中學副校長呂保奇、寧遠縣教師進修學校副校長黃艷秀、寧遠縣教育局教師工作股股長楊海帆、寧遠縣中小學音樂張志娟名師工作室主持人張志娟。 　　教研活動設計為教學觀摩、交流研討、專家點評三個板塊。 活動一? ?教學展示 　　寧遠縣實驗中學胡梨老師執教研討課《賽龍奪錦》。胡老師通過引導學生欣賞樂曲，模仿劃龍舟的動作，積極參與藝術表現，在聽、動、唱、打等音樂實踐活動中熟悉音樂旋律，了解廣東音樂的風格，感受音樂的美，理解其音樂文化。 　　祁陽市浯溪第二中學鄧志輝執教示范討課《瑤族舞曲》。鄧老師在欣賞教學活動中，把長鼓節奏的體驗作為切入點，讓學生在律動中感受樂曲的音樂特征，循序漸進地引導學生學習和參與音樂表現。 　　寧遠縣第九小學柴媛老師執教研討課《老爺爺趕鵝》。柴老師運用接龍唱、輪唱等方式讓學生鞏固歌曲的學習，引導學生在律動表演唱中表現歌曲活潑歡快的情緒。 　　冷水灘區梅灣小學廖思敏執教示范課《頑皮的小杜鵑》。廖老師用杜鵑鳥的叫聲導入，借助柯爾文手勢幫助學生掌握杜鵑鳥“咕咕”的音高，通過調動學生的聯覺反應，讓學生在情境中學唱歌曲，運用體驗式歌唱教學方法，讓學生掌握歌曲內容，豐富內心情感。 　　冷水灘區京華中學唐曉霞老師執教示范課《聞雞起舞》。唐老師運用新體系歌唱教學要素分層體驗法，讓學生在律動體驗中學唱歌曲，在參與表現中加深情感體驗。通過疊加的方式，從二聲部體驗到多聲部體驗，積累多聲部演唱經驗，發展學生多聲部演唱能力和綜合音樂素養，加深了音樂情感體驗。 活動二? ?研討交流 　　研討交流環節，觀摩老師們暢談了自己的收獲與感想，并積極分享和交流發現的教學問題，尋找解決問題的方法和策略。 活動三? ?專家點評 　　永州市教育研究科學院音樂教研員蔣育林在研討活動中做了《以培養學生核心素養為目標的音樂教學實踐與探究》專題講座，并對5節示范和研討課進行了詳細的點評指導。 蔣老師指出：教師要“以生為本”，關注學生的音樂實踐，在學生已有的生活和學習經驗上設計符合學生發展的教學活動，以美育人，以情感人，注重培養學生感受音樂、表現音樂、理解音樂的能力，遵循“少說多做”，讓學生在課堂中有更多音樂實踐的機會，關注每一個孩子，注重個體差異，眼里有學生，做一個有愛的音樂教師！ 　　獨行快，眾行遠。希望老師們以本次教研活動為契機，在今后的音樂教學中積極思考，深研理念，落地課堂，俯身耕耘、共赴成長。 　　教以潛心，研以致遠，在新課程背景下，我市音樂教師將在教學路上砥礪前行、大膽創新，深化課程主題意義、落實音樂核心素養，為“育人”賦能！