玩轉陀螺轉出精彩———劉樓鄉鄉本教研之四年級語文篇

姚麗

時間：2023年11月22日地點：劉樓鄉中心小學帶隊領導：田校長路校長主要內容：獻課，評課，總結主講老師：符蒙蒙 　　冬意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的初冬，共赴一場詩意的教研。 為全面提升我鄉教學質量和教師的業務素養，更好更快促進教師專業成長，引領教師打造更高效、更有深度的課堂，根據中心校安排，2023年11月22日下午，我鄉四年級全體語文教師在中心校田校長和路校長的帶領下齊聚中心小學，聆聽符蒙蒙老師執教的四年級語文上冊第20課《陀螺》。 　　《陀螺》一文作為部編版四年級上冊第六單元的第三篇主體課文，講述了作者高洪波在兒時游戲中找到成功的樂趣和秘笈。這篇課文，不僅文筆優美，更是指導孩子成長的法寶。 獻課 　　上課伊始，符蒙蒙老師首先通過復習導入新課，引導學生把握課文的線索“說陀螺—做陀螺—得陀螺—斗陀螺—悟陀螺”，按線索指導學生自主學習，體會課文的情感，及作者的心理變化。 　　在課堂中，符蒙蒙老師以師為引，以生為主，由淺入深，時刻關注學生的核心素養的培養。 　　符蒙蒙老師引導學生多種的學習方法，例如：圈點勾畫法、自主合作探究的方法進行學習，學生們的積極性高，學習效果非常好。 　　在教學過程中，符蒙蒙老師還注重朗讀，讓學生在讀中感悟作者情感，體會作者內心的變化。并且讓學生感受批注。即閱讀時把理解感受、困惑迷茫的感悟和收集相關資料得來的啟發與收獲進行記錄。 　　符老師提出問題后，學生們積極舉手回答，課堂氣氛非常活躍。俗話說，不動筆墨不讀書，符老師在講解重點時，學生們認真聆聽，不時地做著批注。 　　中心校領導田校長和路校長也親臨課堂帶領大家認真聆聽符蒙蒙老師授課。聽課教師也隨著符蒙蒙老師課堂呈現，時而頷首低眉，時而面帶微笑，時而做做記錄，深深的陶醉在歡樂的課堂氣氛。 評課 課后，聽課老師們圍坐在中心小學會議室，每個人都拿著筆和紙，準備記錄下她們對課程的看法和意見。 首先授課教師符蒙蒙老師簡要介紹一下自己的教學設計和教學目標，以及在教學過程中遇到的問題和挑戰。符蒙蒙老師認為自己不足就是：沒有給學生留足夠的時間發表自己看法和提出問題。 　　接著，聽課老師們一個接一個地發表自己的意見和看法。她們指出課程中的優點和不足之處，提出改進的建議和意見。經過激烈的討論和辯論，老師們一致認為： 鄉小教師符蒙蒙， 教育教學頂呱呱。 高效課堂課堂展， 氛圍秩序非一般。 教學語言標準化， 課堂效果人人夸。 總結 活動最后，田校長做出總結：首先他對符蒙蒙老師的的教學表示肯定。符老師的教學設計合理，內容豐富，能夠引起同學們的興趣和關注。符老師的教學方法也很靈活，能夠根據同學們的反應和需求進行調整和改進。符老師的教態自然，語言流暢，能夠與同學們建立良好的互動和溝通。總的來說，符蒙蒙的教學水平很高，值得我們學習和借鑒。 田校長還指出：這次公開課也不是完美無缺的，我們還存在一些不足之處。例如：在課堂互動方面，我們還可以讓學生更加積極主動一些，提出更多的問題和想法，與符蒙蒙老師進行更加深入的交流和探討。 田校長還希望大家能夠把這次公開課中學到的知識和方法運用到今后的學習和生活中，不斷提高自己的綜合素質和能力。 　　教學是一門藝術，我們用智慧和愛心在課堂上創造了一個個生動的學習場景。 教育是一場永無止境的旅程，愿我們為師者都能在這條道路上保持初心，繼續創造更多的精彩。 圖文：姚麗審核：田校長