<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">時間：2023年11月22日</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">地點：劉樓鄉(xiāng)中心小學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">帶隊領(lǐng)導(dǎo)：田校長 路校長</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">主要內(nèi)容：獻(xiàn)課，評課，總結(jié)</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">主講老師：符蒙蒙</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 冬意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的初冬，共赴一場詩意的教研。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 為全面提升我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好更快促進(jìn)教師專業(yè)成長，引領(lǐng)教師打造更高效、更有深度的課堂，根據(jù)中心校安排，2023年11月22日下午，我鄉(xiāng)四年級全體語文教師在中心校田校長和路校長的帶領(lǐng)下齊聚中心小學(xué)，聆聽符蒙蒙老師執(zhí)教的四年級語文上冊第20課《陀螺》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《陀螺》一文作為部編版四年級上冊第六單元的第三篇主體課文，講述了作者高洪波在兒時游戲中找到成功的樂趣和秘笈。這篇課文，不僅文筆優(yōu)美，更是指導(dǎo)孩子成長的法寶。</b></p> 獻(xiàn)課 <p class="ql-block"><b> 上課伊始，符蒙蒙老師首先通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生把握課文的線索“說陀螺—做陀螺—得陀螺—斗陀螺—悟陀螺”，按線索指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體會課文的情感，及作者的心理變化。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在課堂中，符蒙蒙老師以師為引，以生為主，由淺入深，時刻關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 符蒙蒙老師引導(dǎo)學(xué)生多種的學(xué)習(xí)方法，例如：圈點勾畫法、自主合作探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們的積極性高，學(xué)習(xí)效果非常好。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在教學(xué)過程中，符蒙蒙老師還注重朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟作者情感，體會作者內(nèi)心的變化。并且讓學(xué)生感受批注。即閱讀時把理解感受、困惑迷茫的感悟和收集相關(guān)資料得來的啟發(fā)與收獲進(jìn)行記錄。</b></p> <p class="ql-block"><b> 符老師提出問題后，學(xué)生們積極舉手回答，課堂氣氛非常活躍。俗話說，不動筆墨不讀書，符老師在講解重點時，學(xué)生們認(rèn)真聆聽，不時地做著批注。</b></p> <p class="ql-block"><b> 中心校領(lǐng)導(dǎo)田校長和路校長也親臨課堂帶領(lǐng)大家認(rèn)真聆聽符蒙蒙老師授課。聽課教師也隨著符蒙蒙老師課堂呈現(xiàn)，時而頷首低眉，時而面帶微笑，時而做做記錄，深深的陶醉在歡樂的課堂氣氛。</b></p> 評課 <p class="ql-block"><b> 課后，聽課老師們圍坐在中心小學(xué)會議室，每個人都拿著筆和紙，準(zhǔn)備記錄下她們對課程的看法和意見。</b></p> <p class="ql-block"><b> 首先授課教師符蒙蒙老師簡要介紹一下自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)目標(biāo)，以及在教學(xué)過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。符蒙蒙老師認(rèn)為自己不足就是：沒有給學(xué)生留足夠的時間發(fā)表自己看法和提出問題。</b></p> <p class="ql-block"><b> 接著，聽課老師們一個接一個地發(fā)表自己的意見和看法。她們指出課程中的優(yōu)點和不足之處，提出改進(jìn)的建議和意見。經(jīng)過激烈的討論和辯論，老師們一致認(rèn)為：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 鄉(xiāng)小教師符蒙蒙，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教育教學(xué)頂呱呱。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 高效課堂課堂展，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 氛圍秩序非一般。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)化，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 課堂效果人人夸。</b></p> 總結(jié) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 活動最后，田校長做出總結(jié)：首先他對符蒙蒙老師的的教學(xué)表示肯定。符老師的教學(xué)設(shè)計合理，內(nèi)容豐富，能夠引起同學(xué)們的興趣和關(guān)注。符老師的教學(xué)方法也很靈活，能夠根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)和需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。符老師的教態(tài)自然，語言流暢，能夠與同學(xué)們建立良好的互動和溝通。總的來說，符蒙蒙的教學(xué)水平很高，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 田校長還指出：這次公開課也不是完美無缺的，我們還存在一些不足之處。例如：在課堂互動方面，我們還可以讓學(xué)生更加積極主動一些，提出更多的問題和想法，與符蒙蒙老師進(jìn)行更加深入的交流和探討。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 田校長還希望大家能夠把這次公開課中學(xué)到的知識和方法運用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教學(xué)是一門藝術(shù)，我們用智慧和愛心在課堂上創(chuàng)造了一個個生動的學(xué)習(xí)場景。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教育是一場永無止境的旅程，愿我們?yōu)閹熣叨寄茉谶@條道路上保持初心，繼續(xù)創(chuàng)造更多的精彩。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">圖文：姚麗</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">審核：田校長</b></p>
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