同課異構展風采聚焦課堂提質量

家有千金

指導思想 　　為了深入學習貫徹黨的二十大精神，實施“三抓三促”行動，進一步落實“雙減”政策，積極推進學校課堂教學質量的提升，實施以研促教、以研興教的目的，加強建設兄弟學校同教研共成長的教研體系，促進學校之間相互溝通、協調，互相學習、共同進步，提高教師群體的教學水平，促進教師專業發展，蘭州交通大學附屬小學、孔家崖第一小學、孔家崖第二小學，以“同課異構”為活動形式，開展四年級語文課堂教學研討活動，探索符合實際的有效教學。 活動主題 　　大單元視域下的單篇閱讀教學探究 活動目的 　　緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，通過“同課異構”課堂展示以及評議活動，幫助教師潛心研讀新課標，深入鉆研教材，探索大單元視域下的單篇閱讀教學，讓有效的教學過程占領課堂，加強三校語文教師對教學內容的處理、教學方法的選擇、教學流程的設計，優化教學媒體使用，積極轉變教學理念，真正實現同研共進。 具體安排 　　為促進教師的專業化成長，提高教育教學質量，加大課堂教學的研究力度，加強校際間的交流合作，實現資源共享和優勢互補，11月22日上午，蘭州交通大學附屬小學、孔家崖第一小學、孔家崖第二小學，以“同課異構”為活動形式的研討活動在蘭州交通大學附屬小學順利舉行。 同課異構展風采 交大附小張涵 孔家崖第一小學畢佳慧 孔家崖第二小學王慧慧 課堂點評激活性 　　課堂教學結束后，三校領導分別對三堂課進行了精彩的點評。苗校長對三位老師的課堂教學給予了充分的肯定，尤其重點對新課標下的大單元教學提出建議，要注重大單元的整合，注重知識體系的聯合。朱書記重點講到，備課就要定準學情，關注學情，讓學習真實的發生，這就是好的課堂。 總結 　　本次活動搭建了三校教師之間思想交流的平臺，在交流探討中優勢互補，相互促進，相互支持和共同提高，推動教師的專業化發展，形成教育合力，讓各學校真正實現攜手共贏，同行致遠，讓老師們耕耘不輟，靜待花開！