落實新課標交流助發展——尼山鎮開展小學數學教研暨濟寧市韋龍名師工作室送課活動

趙晨西

梧桐葉落，滿是秋意繾綣；朔風初起，轉眼新冬又至。為充分發揮濟寧市韋龍名師工作室的示范引領和輻射帶動作用，進一步推動新課標理念的落地實施，探討打造高效課堂的教學方法，提高我鎮小學數學教師的課堂教學水平。11月22日，尼山鎮中心中學在益海小學開展了名師工作室“落實新課標，交流助發展”小學數學教研活動。本次活動特邀濟寧市名師工作室主持人韋龍主任和工作室的老師們，尼山鎮中心中學副校長李民及尼山鎮小學數學教師發展共同體的老師近30人積極參加本次教研活動。 研磨明方向 　　第一節課是田家炳小學蔡孝誠老師執教的《搭配》，蔡老師通過觀察、操作等方法，引導學生發現1、2、3三個非0的數中任選兩個數，組成不同的兩位數，吸引學生積極主動地參與，在課堂上給學生充分的時間、空間，適時引導學生探索思考，發現規律。蔡老師親切、富有童趣的語言引導學生，設計小朋友拍照的數學問題，將搭配問題趣味化，培養學生有序全面思考問題的意識，做到不重復不遺漏，積累數學活動的基本經驗，感受數學與生活的關系。 　　第二節課是東方學校孔麗老師執教的《三角形的面積》，孔老師引導學生回顧平行四邊形面積公式的方法是如何推導的，學生通過動手操作活動，自主探究三角形的面積公式。孔老師注重轉化思想的建模和滲透，讓學生理解一個三角形的面積是等底等高的平行四邊形面積的一半，讓學生思考三角形的底、高與平行四邊形的底、高的關系，歸納提煉學習方法，厘清知識的本質及聯系，滲透數學文化，為進一步學習梯形面積、多邊形面積打下良好的基礎，培養學生勇于探究，善于思考的能力。 反思共成長 　　課后，兩位老師結合自己的備課的思路進行反思性說課，名師工作室的老師們和尼山鎮小學數學教師代表對兩節課進行了點評，對本堂課上的亮點及值得學習的地方進行闡述，同時也提出了自己的一些思考。大家暢所欲言，相互學習?！罢f”發揮了授課者的作用，使大家進一步了解授課者的整體思路；“評“又使教師群體智慧得以發揮。說評雙方圍繞著兩個課題各抒己見，猶如一場頭腦風暴，為我們分享一束束思想的火花。 專家指方向 　　師指一條路，燭照萬里程。韋主任結合兩節課為大家進行了立體化的剖析，在課堂中，評價學生要具體，問題設計要精心，關注學生的學習方式轉變，練習設計要形式多樣，注重數學思想的滲透，教師的語言要精煉等，韋主任指出每個環節都要重視目的性，一環扣一環，怎樣將數學看上的輕松自如，給予切實可行的改進辦法和措施。同時韋主任對新課標進行了實踐性解讀，幫助老師們做到“心中有綱，胸中有本，手中有法”，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，給在座的每位老師深沉的回味和啟迪。 　　最后，尼山鎮中心中學李民主任對本次教研活動進行總結，并從問題情境設計、教育機智以及幾何畫板的利用等方面都提出了指導性的建議，讓老師們真正學有所得。 　　研之愈深，知之亦明，行之則遠。此次交流活動，充分發揮了“名師工作室”示范引領和輻射帶動作用，進一步推動了新課標理念的落地實施，打造高效課堂的教學方法，對于提高課堂教學質量，提升教師專業成長，具有現實的指導意義。落實新課標，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，尼山鎮小學數學教師追求教學實踐的腳步也將永不停駐。 撰稿：趙晨西審核：李民