見賢思齊，努力遇見更好的自己

劉劉

都說好老師是孩子一生的奇跡，從踏入學校大門的那一刻，我就一直走在成為好老師的路上，努力向著“好老師”這個目標靠近。 作為一名在班主任崗位上辛勤工作25年的黨員教師，我一直用愛心、細心、耐心關愛每一個學生；一直秉承善思、樂研的教風，不斷提升自己的教育教學水平；一直把教書育人放在首位，努力為學生打下靚麗的精神底色，努力成為一位讓學生念念不忘的好老師。 望盡天涯路，在迷茫中立志 　　2022年，我完成了三年的交流任務，回歸二小。要強的我，憧憬著把自己的班級帶成最優秀的班集體。 然而，現實總是那么殘酷，我接的班級不盡人意：由于疫情等原因，班級學生學習生活習慣很差。我第一天上課，后面學生說話屢禁不止；課間稍不注意就有學生爬到后面，坐地上了；男生女生都有說臟話，甚至傳紙條寫臟話的……二年級小孩該有的陽光、自信、單純一點都沒有！可以說，我是操碎了心，磨破了嘴，跑斷了腿，整整一個學期，我的嗓子基本都是啞的。 當時，我有些茫然了，我也想過退縮，但當我想到自己身為共產黨員，黨員的擔當和責任都不允許我放棄！調整好心態后，我本著和自己比的原則，按著自己的節奏帶班，期待我的付出換來學生的改變。 衣帶漸寬，在困難中堅守 　　然而，習慣成自然，想改變他們的壞習慣并不是一朝一夕的，可以說是舉步維艱。但我堅信：做難事必有所得。 　　首先，我堅持“文化立班，創造感動”。梁曉聲說，文化可以用四句話概括：一是根植于內心的修養；二是無需提醒的自覺；三是以約束為前提的自由；四是為別人著想的善良。我用它約束自己的同時，也努力成就班級的每一個學生，讓班級教室的空白處流淌著自信、自律、博學、團結、友愛……我努力用自己的面貌，決定著教室的內容；用自己的氣度決定著教室的容量。 　　對于這屆學生，我也不例外。我先給長滿雜草的心田里種上各種花花草草，堅持“文化立班”，努力從骨子里改變每一個孩子！課前推出唱歌、跳舞、背名言、講紅色故事等諸多文化類節目，吃水果和吃飯時孩子們聽故事，語言不文明的孩子就讓他找20句有關文明禮貌的名言反復誦讀；在走廊里跑跳的，告訴他們得站在走廊里表演節目，請求值周生的原諒；表現好的孩子在班級享受抽獎、挑同桌、免值日等優待……就這樣，在讀著，唱著，跳著，講著……過程中，眼睛有光了，舉止文明了，更會表達了……一切都朝著老師期待的方向發展！ 　　在我的眼里，每一個節日，每一個節氣，晨讀，課前問好，甚至站隊等候的間隙，都是播撒文化之花的契機。我始終堅信：優秀是可以培養出來的。因此，我的每一天，每一節課，都在努力制造驚喜，制造令學生們難忘的經歷。 　　接下來的日子，我每天堅持做的就是點亮心燈，溫暖每一個心靈。 校園里，總能看見我步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到我諄諄善誘的話語。我，既有母親的慈愛，又有父親的嚴格，還要有朋友的知心。我用愛，串起孩子們的快樂，藏起孩子們的憂傷。因為愛，我和每一位家長零距離交流;因為愛，我經常忍著令人作嘔的氣味，幫助學生清理嘔吐物；因為愛，我舍小家，顧大家；因為愛，我經常利用早上和下班時間看病，沒有耽誤學生一節課…… 　　說來也怪，我總能遇到各種各樣的問題學生，面對同事和家人的心疼，我總是笑笑說“都是緣分，如果孩子碰到一個缺少愛心的老師多可憐啊！也許他們是上天給我的禮物，讓我在追求卓越的路上越來越好！” 　　和小Z第一次“交鋒”后，我憑借二十多年的班主任經驗，險勝！ 此后，小Z的事便時時掛在心頭！磨破了嘴，跑斷了腿，趴門偷窺，嚴慈并濟……小Z終于乖乖地聽話了！ 每每累得不想說話時，小Z總是無意中成了我的開心果！ 一天中午，我頭疼得要炸裂似的，索性趴在桌子上休息。迷迷糊糊中，一陣惡心，順手從抽屜掏出垃圾袋，午飯一股腦兒吐在了袋子里?？赡苡泻⒆痈杏X我不太對，又不知怎么了，就在一旁竊竊私語，我隱隱約約聽見小Z反復說著:“哎呀，劉老師是不是吐了呀？”話語中帶著一絲擔心，“劉老師怕我拉肚子不讓我多吃，她怎么吃多了呢？……她怎么吃多了呢？哎……”聽完，我是哭笑不得，好像舒服了許多！ 　　不管工作多么繁忙，我總不忘那幾個讓我牽腸掛肚的孩子，一個鼓勵的眼神，一次輕輕的撫頭，一朵小紅花的獎勵……讓孩子的心和我離得更近了，平日里調皮的小朋友見到我都是乖乖的，和我一起走時，還不由自主地挽起我的手，也許這就是最好的師生關系吧！ 　　本學期，學生漸漸步入正軌，學習又成了讓我頭疼的一件大事。課堂上無論怎樣啟發，一言不發的比比皆是，課堂成了我一個人的獨角戲。我從自身找原因，覺得只有老師潛心鉆研，追求卓越，學生才能越來越優秀。 “怎么讓自己的課堂教學更出彩，學生真正受益一生？”成了我一直思考的問題。有人說，課堂是教師修行的道場。于是，我不斷地向書本學、向專家學，向同行請教、到各種媒介找資源……我設計各種有趣的提問方式和獎勵機制，用幽默風趣的話語，讓學生在課堂上身心放松，從一個坐姿，說好一句話，如何聽課開始教起，慢慢地，大部分孩子開始敞開心扉。我又開始和孩子們一起讀書，一起談天說地，一起在課堂上享受書本帶來的快樂…… 　　巴爾扎克說，一個能思想的人就是力量無邊的人。在學習的路上，我從未停止前進的腳步，我想通過課堂引導學生關注窗外的世界，追隨鮮活的靈魂，深邃的思想，努力成為學生心中的向日葵，帶給學生希望和美好。 長風破浪，在收獲中前行 　　功夫不負有心人。如今，班級門口經常會有流動紅旗飄揚；集隊即使老師不在也能做到又快又齊；我的課堂上，學生爭先恐后地從課桌走向講臺……看著學生的成長進步真是莫大的欣慰！ 而我的付出也換來了家長的認可和好評！在學生心中，我是一個嚴厲有愛的好老師！我想:光陰染白了華發，最難得的是孩子和家長還記得你，我要努力成為學生家長心中的好老師。用最好的自己，感染最好的孩子們。 25年的班主任生涯，我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。 回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰斗在教育一線的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去培育嫩芽的事業，再創輝煌業績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆！