<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">在文正學校工作過一段時間,閑暇之余，最愛去三個地方:傳道閣、半坡林和圣人墻.傳道閣望遠,半坡林聽風，圣人墻洗心,姑且謂之“文正三景".</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 傳道閣在學校的最高點,秀氣的兔形山拱衛其間,湄水河纏繞山腳，有東南形勝之美,三吳都會之勢.站在文正學校的籃球場往上看,透過半坡林,有閣翼然臨于坡上,隱約之間,雕欄玉砌,朱顏厚重.</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 立閣上,北望之,有文塔相峙而立,一閣一塔,扼守著雙建這個小縣城的東南門戶,更彰顯著雙峰這個"文以養正,耕讀天下”的小縣城的文化底蘊.</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 再往西眺望,整個縣城盡收眼底,一幢幢高樓拔地而起,寬闊的馬路縱橫交錯,車流川流不息。這是一個富有現代化氣息的小縣城,但又不失它的古雅風韻.縣城名為永豐,是江南小鎮,有一千多年的歷史.從永豐碼頭坐船,經湘江,入洞庭湖,直達長江.當年湘軍出征,征戰四方，曾沿此水道奔赴戰場."戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝",一百六十余年,當年的金戈鐵馬,仿若眼前；戰鼓雷鳴之聲,猶在耳邊.故有文人曰:文塔,乾坤之塔;文正,華夏之正.</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">站閣上,俯首低看,有小河湄水，縈縈繞繞，守護著兔形山,如溫婉的小媳婦，依偎在丈夫的身旁。有山有水,鐘靈毓秀,不正是讀書的好地方嗎?當年蘇軾在樂山讀書,山下有三江繞山而過,或許是吸取了山水之靈氣,蘇東坡成就了詩詞、散文、音律、書畫之極境.抑或幾十年后,文正學子亦可成就國之棟梁,流傳青史.</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">傳道閣并不恢宏,正門有聯曰"文涵萬古江山氣.道續千年絲竹聲."拿一本書,倚欄而閱;捧杯茗茶,撮口而嗅;叫上三五好友,暢聊人生,最妙的是拿一把二胡,閉上眼,聽著風,拉上一曲《二泉映月》.不知不覺中,圍觀的孩子，竟似水泄不通了,還居然聽得安安靜靜,閉目搖頭,作享受狀.</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">從傳道閣沿小徑往下走,有半坡林,貫穿學校南北。林子如一臥佛,橫臥在兔形山上。臥佛頭頂東南,遙承南岳七十二峰;腳抵湄水,連通三湘四水.半坡林不宜讀書,這里是鬧中靜土，氤氳之間盡是迷離;半坡林也不宜卿卿我我,只因風景太好,眼睛看不過來.耳朵聽不過來,連鼻子也聞不過來.</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">半坡林的樹,高低錯落,四季皆景。高大的古松蒼郁挺拔，在風中嗚嗚作響;枯了皮的藤蔓牽牽繞繞,密密匝匝，自成一個群落,仿佛向人昭示：生人勿進；斜靠在古樟上,隱隱的樟香透人心脾.你以為這就完了嗎?不是.樹下新栽的花花草草,總惹你俯身低嗅;還有蜂兒蝶兒,時 不時地圍繞著你，翩翩起舞。如果到了秋天,銀杏葉像飛舞的精靈,叫你分不清哪是蝶兒哪是葉。孩子們最喜歡的是撿拾三兩片銀杏葉,夾在書本里,保準一天好心情。如果你是吃貨,端午前后的楊梅,國慶前后的桔子，一切都剛剛好，孩子們都在學校。最讓人盼望的是桂花，開學之后，碎金般的花兒遍地都是,風一起，直想吟詩一句“滿校盡帶黃金甲”。桂花可做成糕點,也可釀成酒。到了冬天下雪的時節,鳥雀兒出來覓食,你可以拿你的小零食，跟它們分享。鳥雀兒會落在你的肩上,停在你的手上,嘰嘰喳喳的，叫你忘記了冬的嚴寒，還可以聽一曲“冬之歌”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 如果你的遇到了煩心事,不要去傳道閣,也不要去半坡林.到圣人墻走走.</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 圣人墻在學校的東邊,一道陡坡逶迤而上,坡邊是一排鐵樹,寓有剛正不阿之意.鐵樹旁邊就是三十二圣人像,有畫像,亦有文字標注。 第一幅畫像是有著"半個圣人"之稱的曾國藩。曾國藩是雙峰人,被清廷賜予一等"毅勇侯”封號,死后謚號文正公,文正學校也因比命名。在曾國藩的心目中,有三十二位古圣人,可以為后世之師表。有"文周孔孟之圣",有"左莊班馬之才",有義理.辭章"和"考據"的大成者,這三十二圣賢,幾乎囊括了中華民族的文化核心,或者說對中華民族的思想產生了深遠的影響.</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">停步諸葛亮畫像前,你會想起"忠絕"與"智絕"，難道這不是每一個文化人夢寐以求的目標?周敦頤的"出淤泥而不染",足以蕩滌你心中的污濁,煩惱不是立馬銷聲匿跡了嗎?范仲淹的畫像前背一背《岳陽樓記》，品一品"先天下之憂而憂，后天下之樂樂"，你立馬變得豪情萬丈,些許得失剎那間就灰飛煙滅了。一路往上爬,一路看著畫像,心中總是波濤洶涌,又亦或是醍醐灌頂,心如止水。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">讀圣賢書,觀圣賢像,與圣賢同行,不是作為一個生,一個老師應有的道德修養和文化修養嗎?</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一路走過了文正三景",又有好事者作《大文正賦》以記之. </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">紫氣東南來，照我兔形山。前瞰湄水千般情，后倚南岳萬里虎。物華天寶地，星漢燦爛處。高兮乎！射婁底二星，直沖斗牛！遠兮乎！連瀟湘兩江，達于洞庭！ </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">黃氏有女凌云志，胸懷天下辦學堂。朝怨雞鳴遲，暮嘆日落早。青絲一縷伴風塵，丹心一片為學子。壯哉乎！須眉無顏憐君苦！偉哉乎！粉黛難逐忝門墻！ </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?文以經緯天地，正來賓服內外。 承千年古國之遺風，立萬世教育之基業。物欲橫流君獨醒，信仰迷失我獨清。歌我大文正！不忘初心行千里！贊我大文正！守得本性傳萬年！</b></p> <p class="ql-block">作 者 賀燕順 </p><p class="ql-block">樹山中學語文教師</p><p class="ql-block">聯系電話 15507380105</p>
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