西窗遐思之十四；唉，日子。

伊人

天天看著夕陽西下，天天看著暮色籠罩。守護著一個個孤獨的日子，一天天向死亡靠近。人說孤獨著是美麗的，倒是有些道理。比起熙熙攘攘的人生道場之煩擾，我倒是頗喜歡日子就這樣在孤獨中一天天逝去。本就不喜歡熱鬧的我從九月二十六日與死亡短暫接觸之后，更不愿走下樓去，碰觸那吵鬧煩悶的紅塵世界。上下午家里只有我一個人形單影只的時候，我總是坐在面對西大窗的那只寬大的沙發上發呆。斜陽毫無保留地射進屋里來，照在書櫥上，鋼琴上，倒凸現出屬于生命的一縷縷亮色。有時候真想打開琴蓋瀟灑地彈撥出自己對生活的感受，可是卻只能顯出自己出生的低賤和寒酸。看太陽，看著太陽不知不覺地一點點走近西山頭，而后做出最后面紅耳赤的掙扎后，再一點點隱沒不見。這時候總會想起許多熟悉的人和事，想起很多流逝而去的熟悉的生命，一眨眼就消失不見了。以前會流淚哭泣的事情隨著年歲的增長逐漸沒有感覺了。曾經撕心裂肺的生死離別，逐漸習慣為平常，就像做個夢放個屁一樣，變得稀松平常起來。倒是小蜜蜂，看著還在天真爛漫著的小蜜蜂被繁重的作業抄寫背誦累的垂頭喪氣的時候，我就感到心疼的很。誰敢和我說現在的孩子真幸福，我就想操他媽的十八代祖宗，哪個家庭的孩子不是在家長的呵斥聲中痛苦的和書本擰眉。我真的不理解現在的家長，總是把自己這輩子沒有能夠實現的愿望一股腦地加在孩子的肩膀上，望子成龍古來有之，但任何一個時代的家長都沒有現在的家長們狠心殘酷。外孫女小蜜蜂是我家所有人中最可憐的一個，真可以用披星戴月來形容，早晨七點多去上學晚上七點多鐘才回來，說是每晚托管兩小時完成作業減負，其實回家后依舊有老師發給家長的背誦書寫演算一大堆作業。二年級的小蜜蜂是個興趣愛好廣泛的孩子，孩子喜歡看書畫畫做手工，還喜歡養殖小動物。但屬于孩子的時間太可憐了。每次回來都興匆匆地跑去看她養的魚兒烏龜或者七星瓢蟲，或者用彩筆描繪自己的夢幻世界，但總會被老伴或者女兒吆喝著去做算術題或者背誦那些令人作嘔的《論語》的片段。看著小蜜蜂欲哭無淚的樣子，我的心在滴血。禮拜天本來是屬于孩子的日子，但各種興趣班的課程排的滿滿的，孩子們失去了陽光，失去了小河草地，失去了蜜蜂和花蝴蝶的世界，等待他們的只有永遠寫不完的作業補不完的課。說弱勢窮體，這些孩子們才是弱勢群體。有誰關心他們失去的天真爛漫呢？動不動就呵斥，動不動就道德綁架，即使連小學都沒有畢業的家長，也會讓自己的孩子背上不堪重負的沉重包袱。 我本來已經習慣了孤獨，習慣于不思不想，沒有任何欲望。但每當看到外孫女愁眉苦臉的時候，我的心情就不能平靜。我深深理解屬于孩子的那份孤獨和痛苦，卻又無法幫助其一二，我想領著孩子回鄉下，看藍天白云，看山花爛漫，我想領著孩子沿著小河去找太陽升起的地方。然而終究只能是夢幻。我雖然理解孩子的痛苦，卻也不敢讓孩子輸在起跑線上。唉，愛莫能助是人生最大的痛苦。有一天小蜜蜂和嘮叨的姥姥發完脾氣后，苦惱地對我絮叨著：人為啥非要學習呢？為啥非要學習呢？活著真沒意思，真沒意思。看著孩子苦惱的樣子，我的心難受極了。眼淚幾乎要從眼眶里滴下來。孩子的苦惱我理解，非常理解，但愛莫能助啊！如果沒有小蜜蜂，小蜜蜂沒有那么多的煩惱，我每天孤獨地守護在西大窗下，倒不失為一種幸福。但想到小蜜蜂卻總有另外一種別樣孤獨的煩惱混雜在心中，有時便不免嘆氣流淚。唉，日子。

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西窗遐思之十四；唉，日子。

伊人