<p class="ql-block"> 清風拂面來,陽光灑校園。為促進教師專業化發展,提高體育課堂教學質量,提升學生基本素養,豐城市2023年體育與健康優質課一組預賽于11月20日在河洲中學舉行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 11月20日清晨,迎著和煦的陽光,參與此次優質課評選的評委們,相聚于操場,共同研討評價標準,明確評選職責和紀律,本著公平、公正的原則開啟了評選活動。</p> <p class="ql-block"> 我校高度重視此次活動,楊宏書記親臨賽課現場和各位評委老師一起觀摩充滿活力的體育課堂。</p> <p class="ql-block"> 本次比賽共有六名教師參與,他們精心準備,精彩展示,使課堂成為了一道道靚麗的風景線,贏得了評委的一致稱贊。</p> 一起來跳繩吧! <p class="ql-block"> 第一節課是由來自豐城一中的徐永斌老師帶來的《一分鐘跳繩》。</p><p class="ql-block"> 徐老師堅持以學生為本的原則,精心設計教學方案,課堂教學組織嚴謹,講解精煉、示范標準、優美,內容豐富、新穎,充分調動了學生學習的積極性和主動性,無論是課前的準備活動還是課堂中的授課內容,都充分展現了徐老師扎實的理論功底和專業的技能水平。熱情似火的課堂氛圍為本次優質課活動拉開了序幕。</p> 排球真有趣! <p class="ql-block"> 緊接著,劍聲中學黃佳能老師經過精心準備,為我們帶來了一堂別開生面的《排球正面雙手墊球》。</p><p class="ql-block"> 在本節課中,黃老師引導學生積極參與,每位學生精神飽滿,興致高昂,揮汗如雨,真正發揮了體育運動精神,增強了學生體質,展示出了獨特的教學風采。</p> 讓我們一起運動起來! <p class="ql-block"> 來自豐城九中的羅飛佳老師帶來的《排球正面雙手墊球》注重新課改理念和核心素養滲透,關注學生的活動參與度和學生的學習效果,真正體現了教師的主導性及學生的主體性。</p><p class="ql-block"> 羅老師注重把課堂還給學生,發展學生運動能力和身心健康水平,提升課程內容系統化、結構化,以自身過硬的專業素養開啟初中體育與健康新課堂。羅老師新穎的教學設計和幽默風趣的語言,讓課堂教學充滿了愉快的學習氛圍。</p> 奔跑吧,少年! <p class="ql-block"> 第四節課,來自龍光學校的舒麗霞老師給我們帶來了《快速跑》。</p><p class="ql-block"> 伴隨著一陣動感的音樂,我們走進了這節課的教學。美妙的律動,跟隨音樂的節奏,步法準確,動作舒展,鍛煉了學生的形體美。在教學過程中,教師能夠充分顧及到學生的身心發展規律和心理需求,通過小組合作、探究的方式完成了此次教學。</p> 我要跳得更遠! <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">上午的最后一節課是由</span>來自昌黎學校的夏一凡老師帶來的《立定跳遠—水平四》。在秋日暖陽的照耀下,孩子們也進入了夏老師熱情似火的課堂。</p><p class="ql-block"> 夏老師面向全體學生,注重了上課的細節,讓學生體會到體育帶來的快樂。同時夏老師合理運用上課道具,教學內容設計優化,采取變換多種形式的組織教學,使枯燥的教學內容變得有趣,激發學生獨立思考,促進了學生的主動意識,變換器材提高練習效率,增加了活動量。</p> 我要跳得更高! <p class="ql-block"> 來自劍聲中學的李昌林老師帶來的《立定跳遠—跳躍能力》是<span style="font-size: 18px;">本次比賽的最后一堂課。</span></p><p class="ql-block"> 李老師通過精心的課堂組織、示范教學,引導學生獨立思考,完成觀察,自練,討論學習過程,引導學生更好的投入到課堂中,增加課堂的趣味性,調動了學生們的積極性,李老師熱情洋溢的課堂為本次活動劃上了圓滿的句號。</p> 精彩點評,收獲成長 <p class="ql-block"> 學然后知不足,教然后知困。如果說磨課是一種歷練,賽課是一種成長,那么評課就是一次在思維碰撞中的升華!</p><p class="ql-block"> 六位參賽教師基本功扎實,課堂氣氛活躍,能夠趣味性教學,激發學生的興趣;能抓住學生心理和生理特征,在體育課堂中貫徹了新課改理念。五位評委老師從教學內容、教學方法、組織形式、教學流程等各方面做出精彩點評和精心指導,提出優點的同時也指出不足和需要進步的方向,給各位參賽老師提出寶貴意見,促進了參賽老師的專業提升。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動集中展示了體育教師的風采,推動了體育教師專業素養的提升,為體育教師提供了交流和展示的平臺,也進一步為深化體育學科課程改革,提高課堂教學的實效性,為體育教學工作的優質發展奠定了堅實基礎。</p>
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