以常規(guī)抓教學(xué) 以檢查促提升——臨川區(qū)第十小學(xué)2023年秋季期中常規(guī)檢查

羅馬大帝

“行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。 為落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，2023年11月21日下午，語文組進(jìn)行了期中教學(xué)常規(guī)檢查。本次檢查在王校長、熊主任和陳愛芳教研組長的帶領(lǐng)下有序開展，各年級(jí)語文備課組長從教師的教案編寫、聽課記錄、作業(yè)整潔度、書寫質(zhì)量、批改規(guī)范等幾個(gè)方面，對各年級(jí)教師進(jìn)行了細(xì)致全面的交叉檢查。 各位備課組長認(rèn)真翻閱，針對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，集思廣議，及時(shí)解決，并認(rèn)真做好記錄。 教案篇備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。從此次教案檢查結(jié)果來看，教師們都認(rèn)真研讀了《義務(wù)教育課程方案》。 老師們在備課方面絕大部分教師教案設(shè)計(jì)完整，重難點(diǎn)設(shè)置得當(dāng)，能夠緊緊圍繞課標(biāo)展開。教學(xué)過程詳實(shí)，有導(dǎo)入，有過程，有總結(jié)，內(nèi)容豐富完整。課后反思相比之前有所提高，有的教師還對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了深刻地剖析，很好地體現(xiàn)了教學(xué)反思的意義。 作業(yè)篇從檢查情況看，老師們能從新課程理念出發(fā)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)布置難易適中，作業(yè)適量，符合“雙減”要求。在作業(yè)批改方面，均能及時(shí)批改作業(yè)，有等級(jí)、有激勵(lì)性評語；對學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師能具體指出，要求學(xué)生及時(shí)訂正并進(jìn)行二次復(fù)批。 聽課篇每一次的聽課、反思都是一次相互交流、相互學(xué)習(xí)和相互促進(jìn)的過程。一本本聽課、反思記錄本無聲地記載著教師們勤懇付出、虛心學(xué)習(xí)的工作點(diǎn)滴。一次次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的開展，滿載著教師們提升能力的積極與進(jìn)步。 ??教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師的本職工作。一次檢查就是一次交流，一次促進(jìn)，要總結(jié)典型，找準(zhǔn)亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒；要查找不足，正視問題，積極改進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，落實(shí)精細(xì)化的課堂教學(xué)管理，提升辦學(xué)水平。??