<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本學期的教學進程已過半,緊張有序的期中檢測落下帷幕。為了及時總結教學經驗,查漏補缺,進一步提高教學質量,我校高一年級于11月20日下午召開期中考試成績分析會。高一全體教師參會,張耀輝主席主持會議。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 精準分析 有的放矢</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張耀輝主席兼高一年級主任,首先通報了本次考試的情況,本次考試較上個月取得了較大進步。接著,分別從平均分情況、各班進退情況、人數變化進行更進一步的分析,一組組詳實的數據,既說明了問題又指明了方向。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 課堂鮮活 有所收獲</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 趙翠玉書記在肯定高一工作的同時,更多地指出了本次考試存在的問題:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1.學科與學科之間出現不平衡。各學科備課組一定要認真組織分析兩次考試的情況,尋找本學科的問題,這是考試的重要功能之一。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.學科內部出現不平衡。學科內部的不平衡是指同一學科內教師所代表各班的成績差距大,一些學科同樣情況的班級也有懸殊。這也嚴重制約學科整體成績的提升。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.同一班級內學科不平衡。同一班級內,有的學科名列前茅,有的學科名落孫山,到底是授課原因還是班級管理的原因,需要大家共同反思。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后,趙書記對大家提出以下幾點要求:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1.教師要多研究教材,備課要充分,根據學情備學生,讓課堂活起來。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.對布置的作業,要落到實處,做到有布置有檢查,有檢查就有效果。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.集團教研要有成效。培優補差要有具體措施,要見效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 潛心鉆研 調整策略</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王少敏校長充分肯定了高一年級教師的辛勤工作和同學們取得的顯著進步,進一步強調工作要出成效,要真抓實干,備課組要靜下心來鉆研教學,精心備課,及時調整教學策略。首先,老師們要正確看待成績,理性分析得失。第二,要善于運用教育教學智慧與技巧,落實教育教學實效性,工作一定要抓重點,分主次。第三,高效管理課堂,學會找問題,并對學生進行分層、有針對性的輔導。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次考試不僅是對前期工作的總結,更是對近期教學工作的反思,高一年級全體教師將會結合本次考試情況進行全面查漏補缺,進一步提升教育教學水平,爭取在今后的工作中取得更加優異的成績。</b></p>
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