仰望星空繪藍(lán)圖腳踏實(shí)地書(shū)華章 ——2023年崇左市“國(guó)培計(jì)劃”鄉(xiāng)村骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)之旅

阿芳

仰望星空，那群星璀璨，童話般的宇宙，神秘而令人神往！美好的愿景往往是人們追求的目標(biāo)！而教育人也懷有心中的夢(mèng)想，在抓好常規(guī)教育的同時(shí)，打造特色校園，一校一品牌是為了不斷地提升辦學(xué)能力，在競(jìng)爭(zhēng)中謀發(fā)展求出路！ 學(xué)校需要發(fā)展，學(xué)校管理者需要具備專(zhuān)業(yè)管理能力，教師專(zhuān)業(yè)化水平需要不斷提升，需要我們不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，唯有求知若渴的學(xué)習(xí)欲望，謙虛求教的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)日新月異的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的新時(shí)代！ 　　學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退。為師者當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，珍惜每一次的出門(mén)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮蔚氖斋@都是出乎意外的驚喜。而今年的11月份跨兩個(gè)地方為期十一天的特殊培訓(xùn)之旅，是令人感到溫馨和難忘的！ 　　2023年崇左市“國(guó)培計(jì)劃”骨干校園長(zhǎng)提升培訓(xùn)——鄉(xiāng)村骨干園長(zhǎng)培訓(xùn)班，崇左市各縣鄉(xiāng)村骨干校園長(zhǎng)聚集在一起，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步！本次培訓(xùn)由廣西熠華教育投資有限公司承辦的培訓(xùn)項(xiàng)目分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（11.6—11.10）在南寧跟崗研修5天；第二階段（11.11—11.16）在廣州進(jìn)行專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)6天。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)安排，都銜接得很緊湊，不管是在跟崗研修活動(dòng)中還是在聆聽(tīng)專(zhuān)家理論講座中，相信都收獲到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 第一階段跟崗研修篇 觀摩學(xué)習(xí)與名師經(jīng)驗(yàn)分享 開(kāi)班典禮 開(kāi)班典禮儀式上，培訓(xùn)承辦方領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)班主任給我們所有鄉(xiāng)村骨干校園長(zhǎng)們進(jìn)行開(kāi)班典禮上的致辭，傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次培訓(xùn)寄予厚望，以及對(duì)我們提出了培訓(xùn)紀(jì)律要求和希望。同時(shí)讓我們感到這次培訓(xùn)的重要性，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，期待學(xué)有所獲！ 理論講座 開(kāi)班典禮儀式結(jié)束后，鐘海青教授給我們進(jìn)行以《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的理論與技術(shù)》為主題的講座，讓我們深入了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的含義，以及制定發(fā)展規(guī)劃的重要性、它的目的，如何結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行制定、如何落實(shí)、如何解決實(shí)際問(wèn)題等進(jìn)行了具體的講解和分析，對(duì)我們今后制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃具有指導(dǎo)意義！ 　　11月7日上午的講座結(jié)束后，由第一組代表，崇左市高級(jí)中學(xué)的黃花春副校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，我們從中也得到了提升！ 跟崗研修活動(dòng) 園長(zhǎng)們進(jìn)名園觀摩，聆聽(tīng)名師經(jīng)驗(yàn)分享。11月7日～11月9日，先后到南寧市興寧區(qū)翠峰幼兒園、廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校實(shí)驗(yàn)幼兒園、廣西民族大學(xué)幼兒園等三所幼兒園進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。 　　第一個(gè)站：翠峰幼兒園，是廣西教育廳幼兒園的南寧市第一所領(lǐng)頭羊加盟園，屬于公助民辦幼兒園，占地面積不算大，但處處皆有教育的痕跡，以孩子為本，以“育人先育德，立德孝為先”的辦學(xué)理念，尊重孩子愛(ài)護(hù)孩子，讓孩子全方位健康成長(zhǎng)！ 　　聆聽(tīng)園領(lǐng)導(dǎo)們的園所介紹及經(jīng)驗(yàn)分享“區(qū)域教學(xué)提升質(zhì)量”的講座。 　　園長(zhǎng)們觀摩了翠峰幼兒園的老師開(kāi)展了的大班語(yǔ)言活動(dòng)課《猜猜樂(lè)》，這節(jié)課主要是培養(yǎng)孩子觀察能力及分析能力，以及孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力！ 　　第二站：參觀廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校實(shí)驗(yàn)幼兒園的園所環(huán)境以及辦園特色，驚嘆這所幼兒園不愧為自治區(qū)示范園、“全國(guó)創(chuàng)新幼兒園十大名園”，是我們仰慕的“天花板”！ 上午還觀摩了大班美術(shù)活動(dòng)的《我們的吉祥物》課例。下午陳副園長(zhǎng)給我們進(jìn)行理論講座《基于生活體驗(yàn)的幼兒社會(huì)性發(fā)展課程實(shí)踐與創(chuàng)新》——樂(lè)園文化背景下的課程建設(shè)，對(duì)樂(lè)園文化理念進(jìn)行了精辟地闡述，對(duì)我們今后文化建設(shè)具有可操作性的指導(dǎo)意義。 　　第三站：來(lái)到了充滿大自然氣息的松果園——廣西民族大學(xué)幼兒園，坐落于風(fēng)景秀麗、富有詩(shī)情畫(huà)意的相思湖畔。我們上午觀摩了了幼兒園開(kāi)展的混齡戶(hù)外活動(dòng)，下午聽(tīng)了小班劉老師給大家進(jìn)行的數(shù)學(xué)活動(dòng)《123爆米花》，這樣以孩子為主的情境教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子掌握了多種歸類(lèi)和分類(lèi)的知識(shí)和技能！ 同時(shí)還聆聽(tīng)了黃玲園長(zhǎng)關(guān)于園所介紹以及慧生活課程經(jīng)驗(yàn)分享。對(duì)一日活動(dòng)給我闡述了“教育回歸生活”，主題活動(dòng)貫穿一日活動(dòng)中的理念與實(shí)施的策略和過(guò)程！正好是我們的短板，值得學(xué)習(xí)！ 　　第二階段廣州專(zhuān)題講座篇 11月11—11月16日，在廣州聆聽(tīng)名師專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座，各位專(zhuān)家們的授課風(fēng)格各異，或科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S給人以專(zhuān)業(yè)的理論指引，或風(fēng)趣幽默，使大家在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中更易于接受，或?qū)嵅僬故荆尨蠹覄?dòng)靜結(jié)合，參與其中更易于掌握方式方法。 　　11月11日，全體校園長(zhǎng)聚在一起，共同聽(tīng)取由寧耀教授給我?guī)?lái)的精彩講座《中小學(xué)（幼兒園）校園文化建設(shè)的理論與實(shí)踐》，分別闡述了校園文化的含義和意義、學(xué)校文化具有的特點(diǎn)、文化建設(shè)的基本類(lèi)型、校園文化的基本功能、校園文化建設(shè)的趨勢(shì)、中學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)踐探索，寧教授知識(shí)淵博，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，所講內(nèi)容深入淺出，很受用！ 同時(shí)他所講的專(zhuān)題與11月12日下午陳蓓蓓園長(zhǎng)的專(zhuān)題《幼兒園課程開(kāi)發(fā)與利用》——本土化研究與實(shí)踐、11月13日下午的《幼兒園特色建設(shè)的思考與實(shí)踐》主題，皆有對(duì)文化理念進(jìn)行分析，有同曲異工之妙！對(duì)我們?nèi)蘸蟮奈幕ㄔO(shè)具有可操作的指導(dǎo)意義！ 　　陳蓓蓓園長(zhǎng)在講座中與學(xué)員們交流互動(dòng)的情景。使我們?cè)谶@樣的講座方式中，深刻理解課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，可結(jié)合本土資源來(lái)進(jìn)行，同時(shí)對(duì)幼兒園特色建設(shè)中需要思考很多問(wèn)題，避開(kāi)誤區(qū)，尋找適合幼兒園的特色的路徑和方法。難得可貴的是陳園長(zhǎng)以獵德幼兒園文化建設(shè)策略進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，給我們指點(diǎn)迷津！ 　　11月11日下午，由廣州天府路小學(xué)歐陽(yáng)琪校長(zhǎng)給我們進(jìn)行的《新時(shí)期學(xué)習(xí)規(guī)劃與校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》講座，闡明一份好的規(guī)劃的重要性與11月7日上午鐘海青教授所講的專(zhuān)題也頗具相似，但側(cè)重點(diǎn)不同，起到互補(bǔ)、相得益彰的作用！ 　　家園共育的重要性，以及如何開(kāi)展，盧鵬飛園長(zhǎng)給我們進(jìn)行了系統(tǒng)的理論講座——《家園共育的基本理念與實(shí)踐》，其中“家園共育機(jī)制下的早期閱讀實(shí)踐路徑”以視頻案例《野獸出沒(méi)的地方》、《起飛》等給我們進(jìn)行了高效指導(dǎo)，同時(shí)分享了親子教育的方式方法！ 　　最充滿活力的講座莫過(guò)于陶宏教授給我們分享的《幼兒園早操的創(chuàng)編》，她以身作則，標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的形象解讀，讓大家加深了對(duì)幼兒早操概念的理解，對(duì)各種操的分類(lèi)理解，對(duì)早操各種肢體動(dòng)作的操練，培養(yǎng)幼兒身心健康以及形體美進(jìn)行了生動(dòng)的示范教學(xué)，令人印象深刻！ 　　南師教授的《生成人工智能何以賦能鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展》的講座，一開(kāi)始讓大家對(duì)人工智能概念的陌生，經(jīng)過(guò)他的實(shí)操演示，讓我們掌握了AI訊飛星火、文心一言等人工智能的一些技術(shù)上的運(yùn)用，助力我們今后的教育教學(xué)更上一層樓！ 結(jié)業(yè)與主題匯報(bào)篇 最后是以結(jié)業(yè)典禮方式收尾，分階段性小結(jié)和各組代表分享主題匯報(bào)：學(xué)校文化的靈與魂——校園文化的規(guī)劃、建設(shè)與沉淀。是綜合這些天來(lái)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)主題進(jìn)行探討的，各組經(jīng)過(guò)昨天下午的討論交流、思想碰撞，凝成集體的智慧，并推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)展示！通過(guò)這些代表的展示，我們打開(kāi)了思路，思考：回去以后，某些好點(diǎn)子要活用起來(lái)！ 　　我們江州區(qū)鄉(xiāng)村骨干園長(zhǎng)作為第二組，黃忠蘭園長(zhǎng)代表本組成員，向全體校園長(zhǎng)們，分享了校園文化規(guī)劃建設(shè)的一些策略！ 　　讓我們樹(shù)立文化自信，深耕校園文化，讓文化的種子生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果！讓我們借鑒專(zhuān)家名師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們幼兒園本土資源，充分利用當(dāng)?shù)氐臍v史文化，凝練出屬于我們特色的辦學(xué)理念，圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)園本課程，開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展！ 　　遙遠(yuǎn)的星空，是一幅無(wú)邊無(wú)際的畫(huà)卷，點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)閃爍的星辰。當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂，仰望蒼穹，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的童話般的世界里。 星星們像是天空中的明燈，散發(fā)著微弱卻堅(jiān)定的光芒，給夜行者指引前進(jìn)的方向。 　　我們心中描繪好學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，雖然“手可摘星辰”只在如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)境里浮現(xiàn)，但沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力！教育人也是如此！但為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就付之行動(dòng)，腳踏實(shí)地，用心地做好教育，履行教書(shū)育人的職責(zé)。 培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)仍在路上，在不斷地摸索中學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他山之石，可以攻玉，借別人身上一束光，去照亮教育人生、書(shū)寫(xiě)教育這片凈土上的華章！ 撰稿：黃月芳攝影/編輯：覃桂、黃宏梅、黃忠蘭、韋超娥、盧連珍、馬彩萍、韋媛審核：許淑娟