儀式教育，展現風采——2023年廣東省中小學“研學旅行”導師專項培訓開班了

悠悠書生

11月20日上午，“研學旅行”導師專項培訓開班典禮在華南師范大學生命科學院102報告廳舉行。開班典禮由華師大教師教育學部2022級碩士研究生崔麗榮主持。華南師范大學教師教育學部副部長黃道鳴、旅行管理學院教授劉俊、部長助理姚軼懿、助理研究員張燕玲、韓裕娜以及3名行政班主任參加了此次開班典禮。 本次開班典禮有四項議程。先由主持人崔麗榮對出席本次典禮的領導、嘉賓、學員及工作人員作簡單介紹。 議程二是副部長黃道鳴致歡迎詞，黃副部長指出本次專項培訓能順利開展離不開省廳一直以來的支持，也希望通過這次進入式、參與式、研討式的培訓，能夠培養出一支廣東省知名的、在全國有影響的、有理論水平又有實踐能力雙重雙結合的研學旅行專兼職教師隊伍。 　　接著由來自深圳市寶安區黃田小學的謝福裕老師作學員代表發言，他對這次培訓充滿期待，相信大家在10天的培訓后一定能滿載而歸。 　　最后由華南師范大學教師教育學部部長助理姚軼懿老師為大家解讀課程方案。姚老師提出“研學旅行”4+1能力，即課程設計能力、教學管理能力、風險管控能力、項目管理能力，這將是我們未來十天要重點提升的能力。 　　開班典禮結束后，由華南師范大學旅游管理學院劉俊院長為我們帶來了《研學旅行與旅游教育創新》為主題的講座。劉老師從以下四個方面展開1、政策動態；2、案例研討；3、課程建設；4、人才培養。并為我們解答了關于“研學旅行”比較困惑的幾個問題：第一：什么是“研學旅行”？二：不同視角下的研學旅行。三：兩大研學熱點四：研學課程究竟長什么樣？劉俊院長還通過具體的研學案例，讓在座的老師們對“研學旅行”有了深入的認識。 　　今天下午，特聘研究員陳琛老師帶來了《基于體驗設計的研學旅行案例》的講座。她從研學實踐課程開發原則，解鎖研學活動的101種方法，研學實踐課程的體驗設計三方面進行了實操層面的詳細講解。 在研學旅行實踐課程開發原則方面，陳老師強調了親用戶，明目標，用結構，重體驗，控安全的開發原則，并闡述了用戶需求的“四輪驅動”，研學課程目標金字塔，導研展評的四階段研學課程結構及開發的五要素：人，地，物，事，理。 在解鎖研學活動的101種方法中，陳老師介紹了導的方式有：閱讀導學，視頻導學，課程導學，課程導學；研的方式有：參觀講解，專業講座，生活體驗，實驗制作，采訪調研，定向挑戰；展的方式有：語言分享，文字記錄，紙面創作，手工制作，多媒體制作；評的方式有：學生自評，生生互評，導師評價，家長評價 在最后的研學實踐課程體驗設計中，陳老師認為好的體驗設計一定要研究好“人”，要關注學生的情緒。學生反應，學生表現及產品可用性是研學旅行體驗設計中需要特別關注的事項。 　　課后，姚老師還作了總結性發言。一是希望大家通過培訓后回到自己的崗位上活學活用這些顯性或定性的課程；二是希望大家在未來的職業生涯里面成為更好的自己，不管是邁一小步還是邁一大步；三是希望我們要開闊視野，讀萬卷書，行萬里路。 　　今天的培訓干貨滿滿，是一次開放教育的實踐，是一個人生觀、價值觀和世界觀三觀全面升級的機會。相信大家都體驗到了這次研學旅行導師培訓不僅是一場外出學習的活動，更是一次對研學旅行教育重新認知的旅程。 撰稿:鄒麗鑫、霍凱明、黃一格編輯:馮曉桃、陳法堅圖片:呂洋洋一審:陳法堅二審:莫少玲三審:謝杳伶2023年11月20日